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实施微笑阅读工程 提升校园生态建设摘要：广州开发区第二小学，是广东省的“书香校园”。在“全面发展，张扬个性”办学理念的指引下，学校非常重视课外阅读的推进工作，以读书促进学生全面发展，借读书提升校园生态建设。学校在“微笑教育”办学思想的指导下实施“五二一”微笑阅读工程，积极组织、开展多种读书活动，使校园、班级始终洋溢着浓浓的书香。关键词：微笑阅读工程 校园生态建设 书香一、“五”指五重阅读保障（一）教师保障要指引学生爱阅读，会阅读，多阅读，养成读书习惯，就必须有一支相对稳定，并善于指导学生进行阅读的教师团队，为了打造这支队伍我们做了如下工作：1.通过课题研究引领教师成长我校全体语文教师先后参与或主持的课题有广州市“十一五”规划课题――《基于小学语文阅读教学的读写联动策略研究》，北师大《中国儿童阅读提升计划》，广州市“十二五”规划课题――《经典诵读对小学生习作的影响的研究》。通过课题研究，让全体语文教师进一步探索小学生语文素养的具体内容，进一步探索经典诵读与小学生习作的关系及其影响，提升培育小学生的语文素养，从而提高小学生习作表达能力。2.通过课外阅读课研究形成风格在校本教研活动中，我校语文组以课外阅读教学研究为重点，教师团队认真研究课外阅读指导，通过多次课外阅读指导课的公开教学研讨，老师们不断摸索和总结出了课外阅读指导课的基本课型以及相应的教学方法。如读物推荐课、阅读指导课、阅读欣赏