积极推行“小班优教”争创农村特色学校.pptVIP

积极推行“小班优教” 争创农村特色学校——肖小开展“小班优教”的做法与感悟 肖家坊中心小学 童智声 一、农村小学现状分析二、开展“小班优教”的好处三、我校开展“小班优教”的具体做法 四、小班化教学中存在的一些问题及应对措施 一、现状分析 （一）生源分析——“被小班化” （二）班生数情况分析——超级小班化 （三）学生情况分析——大浪淘沙 二、“穷”则思变——利用优势“小班优教” 小班的好处： 1、能让学生获得更多的关注。 2、能让学生获得更多的鼓励。 3、能让学生获得更多的展示。 4、能让学生获得更多的发展。 5、能让师生获得更多的交流。 1、好处一：能让学生获得更多的关注 小班人数虽减少了，并没有意味着教学压力的减轻。相反，每一个孩子都是教师不可缺少的关注对象。课堂中，我们学会与学生蹲下身子交流；每一个问题的设计更加细致、贴近学生生活、贴近学生学习实际，让学生喜欢被关注，感受到自己是班级中不可缺少的一员，从而从心理上喜欢学校、喜欢老师、喜欢班级。 好处二：能让学生获得更多的鼓励 “用欣赏的眼光看学生，用反思的目光看自己”这是我们对自己提出的要求。虽然“响鼓需要重锤敲”，在小班化教学中我们把班上每位学生看成是不同质地、不同类型的鼓，需要我们随时调整鼓点。“不会夸孩子的父母不是好父母，不会夸学生的老师不是好老师”。我们相信“好孩子是被夸出来的”， “教师的微笑有多少，学生心中的阳光就有多少”，阳光比冬风更有力量。我们在小班化教学过程中应该学会发现、学会欣赏，不再吝惜赞扬，不再高高在上，师生关系要变得民主而和谐。平时只要学生有亮点，我们都会不惜笔墨的大加鼓励，让每个孩子的心中充满自信、快乐。 好处三、能让学生获得更多的展示 许多孩子们说：“我每节课都要有好多次的发言机会，胆子也变大了。”语文课上的演讲，音乐课上的歌表演，体育课上的赛跑，美术课的小制作……丰富多彩班级活动，浓郁的校园文化、班级文化、课堂文化，无处不传递着一个信息——小班孩子是班级真正的主人，在这里学生们能尽情展示着自己的才华，发自内心的大声说出：我能行！ 好处四、能让学生获得更多的发展 关注孩子就是关注个性、发展特长，只有这样才能因材施教。小班教育为实施个性化管理提供了更大的可能。小班人数的减少，为我们更多地走近、接触和了解学生，提供了更好的条件。对学生的爱好、特长、家庭状况甚至在学校的活动情况等信息的详尽了解，对于更好地针对每位学生的情况开展教育无疑是十分有益的。 （1）、尊重学生的个性 ；（2）、以分层教育促个性管理 好处五、能让师生获得更多的交流 我校小班教育的一大特色就是老师愿意与学生交流。无论课上、课下，无论是否是班主任，我们都喜欢利用一切机会与孩子多交流、多沟通。操场上、食堂里、宿舍里，处处都是师生们交流的平台。每个孩子都感受到教师的精心呵护与细致关爱，从而愿意与老师交朋友，愿意向老师倾吐心声，师生关系非常融洽。 ?三、“小班优教”具体做法 （一）、领导重视，全员参与。 （二）、开展课题研究，明确研究目标。 （三）、开展教研活动，提升小班化教学能力。 （四）、优化班级布置，营造温馨氛围。 （五）、转变教学模式，增加师生互动。 （六）、加强队伍建设，提高教师素质。 （七）、结合制度保障，认真督促落实。。 四、小班化教学中存在的一些问题 1、部分教师观念更新跟不上。 2、教师知识结构的完善跟不上。 应对措施： 针对这些状况，我们对教师的培训学习就显得尤为必要，以后要加强新课程理念的学习，加强教研组的活动，加强校本的研修，进一步促进教师专业素质的发展。同时，也要采取一定的制约措施，将“小班优教”的课研内容纳入教师的年度考核与评优评先，鼓励教师积极参与到小班化教育教学实验中来，通过实践来提升教师自身的专业素质。力争在“小班优教”这一领域做出一点特色，出一点成绩。 “有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有爱，有爱的地方就会有美，有美的地方就会有自由，有自由的地方就会有快乐。” 幸 福 人 生 指 南 快乐是一种美德 微笑是一种力量 优秀是一种习惯 成功是一种心态 歌唱是心灵的阳光 简单就是享受 清白是温柔的枕头 谢谢大家！ 祝福大家一生平安！ 《我 感 恩》 ? 有每夜与我抢被子的伴侣， 因为那表示他（她）不是和别人在一起 有只会看电视而不洗碗的青少年， 因为那表示他（她）乖乖在家而不是流离在外