精心办学，精细管理.docVIP

精心办学，精细管理个人简介姬琳，天津市南开区川府里小学党支部副书记、校长，中学高级教师；2009年被评为天津市师德先进个人，2010年当选为南开区十大杰出青年、南开区优秀共产党员；“十一五”和“十二五”期间承担多项国家级、市级教育科研课题的研究工作，撰写的多篇论文公开发表。在义务教育学校现代化建设热潮中，我校通过师生同心努力，使学校发生了翻天覆地的变化：周边的农贸市场清走了，环境宁静了，校园内、操场上再没有外来的人员、车辆了，校舍维修装饰一新，教学设施装备一新，校园环境和教师的精神面貌焕然一新……教育教学质量也逐步提高，我校开始在区域内有了一定的知名度和美誉度。现在已成为天津市优秀家长学校、天津市交通安全示范校、松江俱乐部青少年足球训练基地、南开区少儿图书馆分馆、天津市少儿频道活动基地校。家长满意率100%，教学A类课达到75%。总结学校的巨变和发展，就是要精心办学，精细管理。一、精心设计――培育学校文化身为一所80%的学生由外来务工人员子女组成的学校的管理者，我不禁想：外来务工人员子女多又怎样？我要让这样的孩子享受到更优质更均衡的教育。于是，“以和谐促发展，为师生的成长奠基”的办学理念产生了，接着，我开始围绕“打造现代化、规范化、人文化的区域名校”的办学目标而努力，精心规划办学特色及“三风一训”，细致地设计每一间教室、每一处布置、每一层楼道的展板……同时，我校还提出了“温、文、稳、问”的校训，“勤、实、朴、细”的校风，“敬业、静心、净植、镜己、竞上”的教风，“乐学、勤学、善学、互学、精学”的学风。办学理念和“三风一训”形成了学校文化内容的核心。面对我校师资、生源等实际情况，我们提出了“创建爱心文化，共浴书香校园”的校园文化建设方案。我校倡导的爱心文化，即，学生的“六爱”守则（爱祖国、爱学校、爱老师、爱同学、爱父母、爱自己），教师的“六爱”宣言（挚爱、真爱、关爱、厚爱、仁爱、博爱），干部的“六心”承诺（面对工作有责任心、对待群众有公仆心、团结合作有宽容心、漠然名利有平常心、超越自我有进取心、成就他人有奉献心）。身为管理者的我则以“相信每一位学生都能成功，相信每一位教师都是睿智的，相信每一位管理者都是进取的”这一治校思想，努力营造“和谐合作，共同发展”的良好氛围，让学生、教师及其他管理者，时刻浸润在爱的主题下，真正做到“以人为本，全心全意；以情感人，尽心尽意；心系师生，实心实意”。二、精细管理――提升办学水平管理一所学校，“制度是基础，队伍是关键，质量是保证，特色是生命”，学校的现代化管理应该是规范的、民主的、开放的，现代化管理核心应着眼于人的发展，学校管理的优化与创新是提高学校办学质量的关键。在学校的管理实践中，我坚持制度管理和人文管理相结合，不断完善管理措施；坚持民主管理，着眼内涵发展，激活内部活力；坚持开放管理，不断探索管理新思路。在规范学校管理过程中，我们不断完善管理制度，从小处着手、从细节着手，形成上下一致、齐抓共管的良好局面。同时，我们要求领导班子具有：一个“意识”――服务意识；两个“能”――能干事，能共事；三个“形象”――团结进取的班子形象，廉洁正派的干部形象，带头实干的公仆形象；四个“有”――有强烈的岗位意识，有严谨的科学态度，有任劳任怨的工作作风，有开拓创新的进取精神。在我校“爱心文化”的熏陶感染下，我们还特别强调干部的“六心”承诺，也是校长的“六心”准则，即“知心、诚心、热心、细心、耐心和关心”，使之既体现在工作上，也体现在日常生活中。因此我们也坚定了“以正确的思想引导人，以高尚的人格感染人，以实际行动带动人”的管理理念，形成一个“理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好”的强有力的领导集体，从而不断提升管理水平，提高办事效率。和谐共进，提高教师队伍的整体素质和凝聚力是重点，人本管理是关键。让每个教师既获得一种被尊重、被理解的感觉，又充满成就感、价值感和幸福感，是我们一直努力的目标。在实践中我们坚持做到以下两点：1.人本管理，情感留人，提高队伍整体效能。我们注意在制度管理中渗透人文精神，在管理中体现人文关怀，始终把管理者放在普通教师的位置来考察学校各项制度。比如我们实行“温情半日休”“灵动晨息”等严谨而不失灵活、规范而不死板的制度，提高了工作效率。2.心系教师，实心实意，办让教师安心的事。在学校管理中，我们坚持从关心体贴教职工入手，做到“四必谈”“五必访”。来到学校不到两个月时，我就带领领导班子成员，走访了我校24户教职工的家庭，慰问家属及老人，帮助教师解决后顾之忧。三、开放管理，拥有第二管理团队我校积极完善家长委员会建设与管理工作，相继成立了学校、年级和班级家长委员会。学校为家长委员会设立了办公场所，实施家长“驻校办公制度”。学校、年级、班级三级家长委员会的建立，让家长们找到了加强与学校沟通联系的最便