如何当好中职学校班主任教学科研.pptVIP

首先了解一下我们的学生 入校学生心理分析 掌握学生基本档案 职业学校班主任工作 树立良好班风 　确定学习目标 后进生往往对班主任有着一种“敬而远之”的距离感，他们比较“心虚”，有“戒心”，有“敌意”，常常主观认为班主任会轻视、厌弃甚至“迫害”自己，以至对真正关心他们的老师的苦口婆心的教育采取回避、沉默甚至对抗，设置起一道心理障碍。把老师的教诲犹如耳边风，有时甚至曲解老师的意思。这样的学生大多家庭比较特别，如离异家庭、父母双亡、留守家庭，暴力家庭，父母生意过忙不关心孩子等等......班主任要经常主动找他们谈心，询寒问暖，让他体会到班主任的善意和真诚，赢得他们的尊重和信任，他们把班主任当成自己的知心朋友而打开心灵的大门，真正感受到班主任的可亲、可信，从而消除疑惧和对抗的心理，达到“亲其师，信其道”的理想效果。后进生在学习、思想品质上的进步对班级管理起重要作用。 职业学校班主任工作 * * BUSINESS 如何当好中等职业学校的班主任 钟山区职业技术学校 主讲人：于发水 　　 1：没有考上高中　没有参加中考 2：文化基础差不爱学习，不想学习 5：不守纪律，不懂礼貌，不怕老师 职 业 技 术 学 校 带着 失落 情绪 和沉 重的 步伐 4：游手好闲，大多养成了打架斗殴 3：在学校饱受批评，从不被重视 6：其它…… 无奈心理 自卑心理 尝