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关于中国教育制度和思想问题的研究以及未来 较长时期的改革方法 摘要：现阶段的中国式教育，存在思想陈旧、体制僵化等一系列的问题。这些问题导致我国的教育一直处在一种“亚健康”状态，国家数次尝试改革，却没有良好的效果。基于此问题，作者在本文中根据我国的历史文化因素，以及我国教育和西方教育对比，在全球化教育的背景下对我国现阶段教育制度以及教育方法进行了细致的研究，也对这些问题提出了在未来较长一段时期内的改革方法。 　　关键词：教育制度；思想问题；教育方法 中国与巴比伦、古埃及、古印度并称“四大文明古国”，历史上的中国是亚洲的文化和经济中心，是一个及其发达的国家。但在近代，中国却是一个受尽屈辱和列强压迫的国家，这与我国的封建传统思想是密不可分的。 历史上的中国一直受儒家思想统治，儒家思想强调“中庸之道”，在作者看来，中庸之道给人们一种“亡羊补牢”式的思想，并且被这种思想所束缚。并且强调“枪打出头鸟”，这样就让很多思想进步人士无法大展手脚，从而也令现阶段的中国的教育制度改革陷入了十分尴尬的处境。 一、我国教育和文化发展史 我国教育历史悠久，最早可追溯到夏朝时期。我国古代的教育体系较为完备，教育制度也较好，涵盖了文、理、艺术、体育等多个方面。教育的方法也较为先进。但到了明代成化年间“八股取士”替代了从前的考试制度，其刻板的体系在现今看来是十分失败的，导致“墨守成规”的现象愈演愈烈。“八股