高等专科学校护理专业学生生涯发展的困惑.docVIP

高等专科学校护理专业学生生涯发展的困惑现如今，随着经济科技的快速发展，毕业生的就业压力逐渐加大，作为护理专业的教师，我们必须要从学生的生涯发展的困惑入手，分析其中的原因，找出解决的有效措施，提高护理专业学生的市场竞争力，从而提高毕业生的就业率。一.课题意义近年来，伴随着我国经济的高速发展，各行各业正发生翻天覆地的变化，做为医疗行业的重要组成部分-护理行业的工作模式也在发生着变化，由原来的以病人为核心逐步向以人为核心的模式转变，人们对医疗护理需求越来越高，作为高等专科学校护理专业的学生面对着巨大挑战与机遇，因此，如何解决学生的生涯发展的困惑，成为医疗护理专业的必要课题。二、学生生涯发展的困惑通过对不同班级学生的走访调查，总结出了高等专科学校学生在生涯发展方面存在三大困惑，以下通过数据说明：（一）自身认知不足自身认识是将来职业发展的基础，但通过走访调查发现，学生对自身认知严重不足，三个不同年级中，有超过65%的学生根本不清楚自身的兴趣、爱好，有72%的学生不清楚自身的个性、特长，有41%的学生不确定自身的能力，这对自身的职业生涯是巨大的缺陷，试想，一个连自己都不了解的人怎么能在工作岗位上做出突出贡献。（二）面对专业的困惑学生对自身所学专业的认知是职业发展的基石，通过走访调查所得的数据分析，发现学生对于护理专业的认识严重不足，面对为何选择护理这一问题时，超过一半的学生是害怕当今的就业压力，此专业就业形势比较好，听从父辈们的建议选择专业，而不是因为自己兴趣还好，在这种条件下，大部分学生都不太清楚自己所学专业的知识构造、课程体系，对于这个专业将来的职业发展规划、发展前景等等相关的问题都没有明确的认知。（三）职业发展前景的困惑对职业发展前景的认知是职业发展生涯的重要因素，通过数据分析，发现学生们对于职业发展规划同样缺乏认识，超过80%的学生不清楚自己将来从事的职业具体性工作，部分学生甚至从未考虑过这些问题，不清楚、不明白自己的工作是怎样的性质，又如何能够很好的规划自己将来的职业发展呢？通过以上所述，对自我认知不足，对自身所学专业认识不足，对自己将来的职业发展不清楚，是学生生涯发展的困惑，如何解决这些困惑？三、解决高等专科学校护理专业学生生涯发展的困惑的措施：解决学生生涯发展困惑不仅仅是学生的任务，也是学校不可推卸的责任，可从以下两方面实施措施：（一）院校方面学校是培养护理专业学生的重要组成部分，对学生们职业生涯发展有着不可推卸的首要责任。在课程安排上，应加入职业发展规划课程，配备专业的职业人才，在学生由入学开始的初级阶段，至踏入社会的前期，合理安排有关职业发展规划课程，由教师全程指引，让学生充分认识到护理专业、护理行业的相关知识，为毕业后更好适应职业环境保驾护航;再者，在学生们面对专业、职业的相关困惑时，及时沟通、耐心引导，做到老师与学生的沟通无障碍，发现问题、解决问题;最后，也是最重要，校方应多安排学生至医院、卫生院等医疗单位参加培训，培养技能，让学生对未来工作环境、具体性质有更深的了解，对于自己的职业规划是很有重要的。（二）学生方面学生是高校护理专业的培养对象，对与生涯发展的困惑问题，应通过措施提高的自我认识与自我解惑能力，可从以下几个方面应对：1.转变思想：面对问题与困惑，老师当然有义务为其解惑，但不可能什么都老师，把老师当做依靠，应树立自我意识，面对问题、面对困惑，转变思想，树立以自我为核心的概念，从多角度思考问题，提升自身解惑能力。2.提升自我认识、职业认知，不论哪种行业，想要得到好的发展，自我认知与职业认知都是不可或缺的因素，只有充分对自我、对职业有认识，在学习专业知识、职业发展过程中，才能在的面对各种问题与困惑过程中，及时找到解决方案。3.合理的规划职业，面对社会发展的多样性，对自身职业发展应设计多种方案，俗语说人无远虑、必有近忧，社会不是一成不变的，学生应及早适应，这样才能在将来职业发展过程遇到的机遇与挑战，冷静面对。总之，高等专科学校护理专业的学生在面对生涯发展是存在困惑是不争的事实，既然问题存在，解决学生困惑才是问题关键，本文简单论述了学生的困惑与相应的解决方案，相信在学校、学生的共同努力下，不久以后的高职护理专业的学生能对护理职业有清楚的认识，为医疗事业贡献自己的一份力量。（作者单位：重庆三峡医药高等专科学校）4