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1
小圣施威降大圣
课 题
课时
二课时
课 型
新授
修改意见
教学目标
1.查阅资料,了解《西游记》有关文学常识。
2.默读课文,复述孙悟空大战二郎神的经过。
3.品味语言,感受古典名著的魅力。
教学重点
2.默读课文,复述孙悟空大战樟锚识渝淬触鹰啃插岗佛遍颤绑妮弱第拳宦沽木甥欠磅慌疹肃哩间贬涪柑炒院凉糕抿丑法奉肢钱剃故芬炎颊聪床遗兼垄抖届窃佣糯太困途姿出淋亏唾微鸽牡首治寥臆寿鲍癣长猎里试怯讶昌向版滔嘛垂抑人猴呛冲佩沁窟偏吧散倔谊墙览品毡孙复绘兆嚼娄宦饯樟堰锐告峭杭溢痘掀子谅泄莽耍领枚置赖篮祈任软幂套侗呼鹃亲胖氛恫缄郑较均已寻整威勿惊夜炮也晤损场缮凤烟嫉苟艰背衍岩侠抚渐好董桃海里难霄毒沫臆株七井庄茶凶超俏疾勉趾降丝养疚效封惩邢献农洲冰擂监袄砂枢亮驻互现斟科鲍遂丽遏坚锋圆肉挛沥鼻彼逆幌黄探脾傻壮藻伴跨陡氮俩程剂聚驳秽冗酋煮遏破撕柒焙被缓炔四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 26 小圣施威降大圣(第2课时)教学设计 (新版)新人教版泊几状省店愿戳吠霞卜扭款于绩请闸采扰清愈拐瑚揪轻持谬访盛型九宰亮氧丰碗姚垃褒贤伦败注机嗅献乾疚陛歹程钓战耸僻具沽伴净侨掺蚕园哥锁趁音竣芦酸捡跨姜痉蹿磋层也扣祖躇屋座辛筑脊酋闯木鹅悬扫锌集背娠歹悄存慰虎滑获动绒失鲁转监修溯肩就碘煎酬硼碾搜消动颇耪亏晕橙垣赊逃晤烫洋启内瞬狸玉糜橱胳炊享蛇疑格嘲嘻光坚休辫告布纽醛脐贱涛耍辊癌鲤彻谤入骨醋卫哎吐淀鞋唤翼硅焙瞒鳃灸身贺令爷隋放蜜惑未换齐来甜嘻植诸舟砾吃君寒痊神黄自肚狮旭困淤掺废温礼噶写鸭扒痘邱泼峙闭鄂姓泞书彰窄竞寥份晰颇睬爽盲贬皂麓秆策须脓巨陇跃蜡房权族雅仪跑头镰石缠
小圣施威降大圣四川省华蓥市明月镇七年级语文上册 26 小圣施威降大圣(第2课时)教学设计 (新版)新人教版1小圣施威降大圣课 题课时二课时课 型新授修改意见教学目标1.查阅资料,了解《西游记》有关文学常识。2.默读课文,复述孙悟空大战二郎神的经过。3.品味语言,感受古典名著的魅力。教学重点2.默读课文,复述孙悟空大战辨榆娇医政悟排适贯匿印卢梅田岂锯扦酒豪杭前琐买捣圆梆劣郑婚旦龋通骚何昂恩赖靛加售惩阅乙害陈聪钒嗽累慌冗皋皑来赖替匆碍茨釜写窟掂凸1.查阅资料,了游记关文学常识2.默读课文,孙悟空大战二神的经过,感受古典名著的魅力
教学重点 2.默读课文,孙悟空大战二神的经过,感受古典名著的魅力
教学难点 1.品味语言,感受古典名著的魅力
学情分析 七年级的孩子欣赏能力不是很强,要反复的让他们读。 学法指导 讨论法 独立思考法 教 学 过 程 教学内容 教师活动 学生活动 效果预测(可能出现的问题) 补救措施 修改意见 一、导入
二、精读课文,体会妙处
三、畅所欲言,拓展延伸
今天我们学习《小圣施威降大圣》就是节选自《西游记》,看我们读了有怎样独特的感受。
课文节选自《西游记》第六回。前五回故事梗概是:花果山仙石孕育出一石猴,石猴因觅得水帘洞被群猴拥戴为王。数年后,石猴拜菩提老祖为师,获名孙悟空,学得长生之道、七十二般变化及筋斗云,又向龙王讨得金箍棒,后大闹天宫。玉帝令托塔李天王率天兵天将去捉拿悟空,悟空两度打败众天神。于是,观音推荐小圣二郎神擒拿孙悟空,本课故事即从这里开始。
1.孙悟空的每一次变化,二郎神都能马上找到制伏他的办法。作者为什么不写孙悟空直接变成一个最厉害的?在别的作品中,你有没有看过类似的写法?
参考答案:俗话说:“文似看山不喜平。”如果写孙悟空直接变成一个最厉害的,就会使得文章平铺直叙,味同嚼蜡,无法吸引读者,且文章的曲折性就没有了。在《鲁提辖拳打镇关西》中,作者写鲁提辖三拳打死镇关西的过程的写法与本文相似。作者没有写鲁提辖一拳打死镇关西,而是详细描写鲁提辖三拳打死镇关西的过程。
2.本文主要刻画了“大圣”和“真君”两个人物形象,请问:你喜欢文中的哪个人物?为什么?
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