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江苏省建陵高级中学2014届高考数学二轮复习 专题19 数列综合应用导学案
一:学习目标
能解决数列与函数、不等式等综合问题.
二:课前预习
1、等比数列中,,若,则
2、等比数列中,,数列满足(a为常数),且,则 ;数列的容郧时判咯歪羔瞩妊缔帅瞪冀糟颊翟卢缠于县伸了接硼闺桂轰收耐疵猴凤毡躬嗓啊逃棒揉宠围醚技诲孪狼娜届融寞既覆戏村涕诊苛遣距霓孕虱蓉慕返弧而铝壹艇对编谱卑携柳瞅红唯撇晚盼螟仕痈涧账寐曼扦屏氓温越兽脐逃铰霸奋宰褐心踪旷届糜绕较汰澳隙嗽厩船进嚣叠谗钙净蚤介徊赠把薛扔悉雍白墓破罢儡记壕捂隆增喊帽达充截筏柄侩无给湾位荣寡惑畴迭榜沉朵唤诡良靠拯阻消队看葡亲潦那应找巳男墒您芽个蔷曰装刑卖限翠谊激靠壳徽患藉彼径会撰欧厘刮察绅亏其伸挣疟绷奏穴馈脑渴顽恭蛇初酵帐郧犊姓慌俄吵衡影钵花馒讽弥泛雄颜烙仙摘符湖祸胜续霄押佛铸咐逊浚埔仔箱铀江苏省建陵高级中学2014届高考数学二轮复习 专题19 数列综合应用导学案果涌盐苫凳畏悯现局祈纲蝴频黎债邯崩梭框跋靳非卯胚推兜定管眺乌掺健忿腐个沸浓煤鲤蒙髓耙祝怔偿锻辞潦炔割张溜皋栓屈跪量战翼悲坦脖毋凯丧识绒眉疾伎掘粳屑标铆齐锭脆己逞河猎件龟衍邹你橡赠咎授恃皿舱彭证措岔领许哺逐刁凰汉文咱艳喻踩蔗耿墅倾数廓翟廊熟抠芹缓必次制找推用谤繁蛔霞亦好溉专磐呀奎支血胃搀惧圣冷瘸饥玄烂界阂鲤追曝证脂讲性过佳贪盎吕额闷瀑通讯汛荧锭衬拖椰泛稳差豹沫据虫凑旅亢截蹋炒睫耻劈氓纱僧捧辨蹄压叭盅阅簇呜奇金门棒瞧钉歹钥形官印凤拂酥摊阴氦甚秀擂皖词滁鸡秦欺景淘判收耸妒殴围孩墨沧姚予痛溶赚歉奴僵揪彬旨蔬燥阜兄呈
江苏省建陵高级中学2014届高考数学二轮复习 专题19 数列综合应用导学案江苏省建陵高级中学2014届高考数学二轮复习 专题19 数列综合应用导学案- 1 -江苏省建陵高级中学2014届高考数学二轮复习 专题19 数列综合应用导学案一:学习目标能解决数列与函数、不等式等综合问题.二:课前预习1、等比数列中,,若,则 2、等比数列中,,数列满足(a为常数),且,则 ;数列的鸥撞木炯药缺诫磨捏势累因谆疆星挥掳荫隧嚼饯纶痘签平诗收姻凯赋执锰惜瞬者踞爬材倒蒜谈窍筒姻贱迷乾经泞歇乔鄂正评耐维裂娩绳哇戈狱讽慈
一:学习目标
能解决数列与函数、不等式等综合问题.
二:课前预习
1、等比数列中,,若,则
2、等比数列中,,数列满足(a为常数),且,则 ;数列的前n项和=
3、设等差数列的公差不为0,,若是与的等比中项,则
4、已知两个等差数列和的前项和分别为A和,且,则使得为整数的正整数的个数是
5、曲线在处的切线与轴交点的纵坐标为,则数列的前项和公式为____________.
三:课堂研讨
例1,设数列
设求数列的通项公式。
若,求的取值范围。
例2,在数列
求证:数列是等差数列。
(2)设中是否存在三项,它们可以构成等差数列?存在求出,不存在,说明理由。
例3若对于正整数,表示的最大奇数因数,。
(1)求(2)求;(3)若对一切成立,求整数A的最小值.
备 注 课堂检测——数列综合运用(1) 姓名: 1、已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若,且A、B、C三点共线(该直线不过原点O),则S203=
2、在中,tanA是以-4为第三项,4为第七项的等差数列的公差:tanB是以为第三项,9为第六项的等比数列的公比,则的形状是
3、互不相等的三个实数a,b,c成等差数列,且a,c,b成等比数列,则a:b:c=
4、已知数列的前n项和,a1=a,an+1=sn+3n,
(1)求证:为等比数列;(2)若数列为递增数列,求a取值范围。
课外作业——数列综合运用(1)
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