【高考必备】福建省学年会教案展示人教版生物选修三2.2.1《动物细胞培养和核移植技术》教学设计.docVIP

动物细胞培养和核移植教学设计（第一课时） 培元中学生物组 一、概述 本节是人教版普通高中课程标准实验教科书生物选修三第二章第三节《动物细胞培养和核移植》第一课时。 普通高中《生物课程标准》（实验）指出，高中生物课程目的之一是帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系，增强学生对自然和社会的责任感，促进学生形成正确的世界观和价值观。同时现代教育理论认为，从某种意义上说，主动参与的学习过程比单纯获得现成的结论更重要。 在学生通过的学习之后，可能。知识目标能力目标 （1）学生是泉州培元中学高二年学生；经过一年多的高中学习，已经掌握了一定的生物学基础知识,具备了独立思考和判断的能力 （3）学生在以前较少开展课堂的自主学习和讨论，有必要加以引导 四、教学策略选择与设计 （1）情境激趣策略：通过大量动物细胞培养的图片、诗歌、名人名言激发学生的学习兴趣和热爱科学的情感 （2）以任务驱动的自主学习策略：通过布置每位学生阅读教材相关内容，培养学生的自主学习能力。通过提问及检查学生所画的动物细胞培养过程对学习情况进行及时检测、评价。 （3）合作学习策略：事先设置问题串进行讨论，通过提问等方式检查讨论的情况。 五、教学资源与工具设计 （1）人教版普通高中课程标准实验教科书生物选修三； （2）专