4鸟啼(上课课件).ppt

全文共15段，划分为两个部分： 第一部分：（1―5自然段） 冬去春临，鸟儿啼鸣。 [描写] 第二部分：（6―15自然段） 鸟啼启示，思考生死。 [议论] 横陈 血衣 鸟尸 (死亡) 散落 鸟尸 描写 发出 传出（微弱） 鸟啼 浮起 声音（含糊） 生命本身的张力 （新生） 响起 闪动 凝成悦耳的声音 6~10 生命的冲动不可阻挡 议论 11 生命由何而来 12~15 向死而生 研习文本(1) （1）找出文章开始对鸟儿死亡场景的描写，这样写有什么作用？ 聆听的背景。鸟儿死亡的场景让人倍感凄凉，这样描绘为下文写鸟啼欢快的景象做铺垫，并形成鲜明的对比。 （2）作者笔下的小鸟是怎样的形象？找出文中描写的句子。 默读课文,找出文中修饰鸟啼的词语，比较有什么不同？ 第一类 缓慢、笨拙、吃力、微弱、隐约、含糊、时断时续 第二类 清越、明快、悦耳、清明、生动、轻柔、欢快 从这些启示中，我们可以看出作者其实是对什么问题进行了深刻的思考? 生命中充满着神奇的力量关于生命的顽强关于生命的不可抑制的力量，在你的阅历中，有过这样的发现和体会吗？ 死神可以拧断钢筋 却无法折断她思想的翅膀 手电筒的光是黑夜里未熄的太阳 一本书 一束光 地狱便改变了模样…… * * * 鸟 啼 （英）劳伦斯 学习目标： 1、理清文章的脉络，体会大自然中生命存在的意义。 2、体会劳伦斯对生与死的思考。 劳伦斯（1885—1930），英国作家。他生在诺丁汉郡一个矿工家庭，曾在英国各地以及其他一些国家漂泊十余年，广泛接触了社会。成名作长篇小说《儿子和情人》，带有自传性质，描写矿工家庭的困苦生活。他的作品还有长篇小说《虹》《查太莱夫人的情人》。 劳伦斯是一位性格十分复杂，内心充满苦闷，对现代西方工业文明持批判和否定态度，致力于揭示人性中的本能力量，对人性能够得到充分的自由发展，他的散文是一个孤独者在他那个喧哗的时代和骚动的文化氛围内发出的生的感叹。他曾说过，他的作品是写给五十年后的人看的。 语基积累 点击字音 椋（liáng）鸟 田凫（fú ） 潜（qián）力 老饕 ( tāo ) 攫（ jué）住 笨拙 ( zhuō ) 昊（hào ）天 跌宕（diē dàng） 炽（chì）热 束缚（ shù fù ) ?蛰（zhé ）伏 荆棘（jīng jí ） 苍穹（qióng ） 摇曳（ yè ） 潺潺（ chán ） 蔷薇（ qiáng wēi) 语基积累 点击多音字 横陈（ héng ) 蛮横( hèng ) 慰藉( jiè ) 狼藉( jí ) 悄然( qi?o ) 悄悄( qiāo ) 禁止( jìn ) 禁不住( jīn ) 露白( lòu ) 露水( lù ) 深埋( mái ) 埋怨( mán ) 盛开（shèng ） 盛饭（chéng ） 降临（jiàng ） 投降（xiáng ） 语基积累 点击词语 老饕：贪食者。 笨拙：笨，不聪明，不灵巧。 清越：声音清脆悠扬。 萌发：比喻事物发生。 苍穹：天空。 闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。 蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。 摇曳：摇荡。 语基积累 点击词语 造物：古人认为有一种创造万物的神力。 骇人：惊人。 隐遁：隐藏。 晶莹：光亮而透明。 炽烈：热烈旺盛。 昊天：天。 残骸：人或动物的尸骨，借指残破的建筑物、机械、车辆等。 整体感知 理清脉络 想一想 作者行文先写了什么?后写了什么?表达上有何特点? 全文共15段，划分为几个部分？ 严酷的冬天，鸟尸遍野 把微弱的鸟啼放置在一个严酷的冬天是为了证明生的强大。而在这里冬天和腐鸟的血衣也不在是物像而是意象，包含了作者丰富情感，他们象征着死亡，作者用死亡反衬生机，“就像黑色大幕上的一抹红，那样的鲜艳夺目”鸟啼是作者对生命顽强的礼赞。 用了反衬的手法，用了对比、比喻的手法表达了对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。 1.作者把早期鸟啼安排在怎样的环境中？这样做有什么象征含义？这是运用了怎样的表现手法？ 作者由此作出怎样的思考？