8.2和平统 一课件.ppt

导 入 新 课 有感情地朗诵诗《乡愁》，体验这首诗所表达的诗人的情感。 乡 愁 余光中 《乡愁》表达了作者怎样的心情和愿望？ 和 平 统 一 学习目标： 1、知识目标： （1）了解台湾是中国不可分割的一部分，认识和平统一的重要性； （2）明白我国政府在台湾问题上的态度和立场； （3）懂得解决台湾问题，实现祖国统一，要靠全世界中国人的共同努力。 2、能力目标： 对分裂祖国的企图和言论，有一个明确的认识和判断。培养自己运用历史、现实材料分析问题、归纳观点的能力。 3、情感、态度、价值观： 体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，懂得实行“一国两制”，和平统一祖国的意义，增进爱国主义情感。 为什么台湾是中国不可分割的一部分 阅读教材P74至P75，思考下列问题： 为什么说台湾是中国不可分割的一部分？ （1）三国时，吴王孙权派卫温、诸葛直率领1万名官兵到达台湾。 （2）12世纪中叶，南宋将澎湖列岛划归福建泉州的晋江县，并派兵驻守。 （3）元明两代在澎湖设有巡检司，管理澎湖列岛和台湾。 （4）1662年，郑成功收复台湾。 （5）1885年，清政府正式划台湾为单一行省。 （6）抗日战争胜利后，中国政府重新恢复了台湾省的行政管理机构。 纵观以上历史，可以看出：台湾自古就是中国不可分割的一部分。 中国政府在台湾问题上的态度和立场 阅读教材P75，思考下列问题： 1、中国政府在台湾问题上的态度和立场怎样？ 中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图。 2、为什么要反对“台独”？ ①世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割；②少数台独分子搞台独，妄图分裂祖国，是对国际法和国际社会的公然挑衅，也是对中国人民感情的公然挑衅；③中国政府坚决捍卫一个中国的原则，反对任何形式的“两个中国”“一中一台”“台湾独立”的企图；④祖国统一是中华民族复兴的标志，中华民族的复兴是包括台湾同胞在内的全国各族人民的共同心愿。 我国政府的主张 1995年，江泽民同志提出发展两岸关系、推进祖国和平统一进程的八项主张，从中可以看出我国政府的态度和一贯主张。主要内容有： 1.坚持一个中国原则，中国的主权和领土不容分割； 2.对于台湾同外国发展民间性经济文化关系不持异议，但反对台湾以搞“两个中国”“一中一台”为目的的所谓“扩大国际生存空间”的活动； 3. 进行海峡两岸和平统一谈判； 4. 努力实现和平统一，但不承诺放弃使用武力； 5.大力发展两岸经济交流与合作，采取实际步骤加速实现直接“三通”； 6.共同继承和发扬中华文化的优秀传统； 7.充分尊重台湾同胞的生活方式和当家做主的愿望，保护台湾一切正当权益； 8. 欢迎两岸互访，共商国是，但不要借助任何国际场合。 盼团圆 促统一 阅读教材P76至P77，思考下列问题： 1、为解决台湾问题，实现祖国统一，全世界中国人应作出怎样的努力？ 解决台湾问题，实现祖国统一，要依靠全世界中国人的共同努力，寄希望于广大的台湾人民·。在目前，要大力发展以“三通”（通商、通航、通邮）为中心的两岸交往，增进两岸人民的共识和感情。 2、在实现祖国统一问题上，我们青少年应怎么做？ ①自觉履行维护国家统一的义务，维护国家主权和领土完整，维护国家安全、荣誉和利益； ②积极拥护和支持我国政府对台湾问题的方针和立场，坚持一个中国的原则，维护国家主权，反对“台独”； ③积极宣传我国对台政策，坚决同破坏祖国统一的言行作斗争； ④从小树立远大理想，努力学习科学文化知识，立志成才，增强为国做贡献的本领； ⑤增强社会责任感，为祖国的完全统一做出应有的贡献；等等。 活 动 教材P76，活动： 你还能举出两岸在各领域交往的其他例子吗？ 国家主席胡锦涛和前国民党主席连战、亲民党宋楚瑜的历史性握手；开通两岸春节直航包机；大陆对部分台湾水果实施“零关税”；举办两岸经贸论坛、海峡论坛；建设海峡两岸经济特区；大陆人民向台湾同胞赠送大熊猫；举行两岸青少年文化交流会；2010年6月29日，海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在重庆签署了《海峡两岸经济合作框架协议》（ECFA）和《海峡两岸知识产权保护合作协议》；等等。 课 堂 小