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关于高校《C语言程序设计》专业基础课程改革的探讨 　　摘 要 《C语言程序设计》是高校计算机相关专业的核心基础课程。本文从学生学习和教师授课以及教学课时中存在的问题进行阐述，以及如何改革提出一些意见。目的是为了学生能够更好的掌握这门课程。 　　关键词 《C语言程序设计》 核心课程 改革 　　中图分类号：G642.0 文献标识码：A 　　0概述 　　《C语言程序设计》是高校计算机专业学生接触的第一门基础程序课程。如果学生在学习之初不掌握好这门核心课程将会阻碍后期大部分核心专业课程的学习。《C语言程序设计》是将基础算法和基础程序设计合二为一的课程，基础算法需要有一定的数学功底和逻辑思维，基础的程序设计是学者学习的难点。因为大部分学者以前没有接触过类似的课程，普遍认为程序设计课程很深奥。当学生拿到教材看见多而杂的知识点时，从心理上都不自觉的认为难。笔者从学生的角度和教师的角度对这门课程提出改革意见。 　　1“学”与“教”存在的问题 　　笔者在学习这门课程的时候大多在心理上有中不正确的认识，原因是许多学者还没学之前听见学长的一些不正确引导，从心理上认定这门课程难学。随后翻翻教材发现根本无法预习，有英文、有中文、有数学还有各种图完全不知道是什么，此时更加肯定这门课程难。其次、不动手，不动脑。这门课程需要学者多动手多动脑，需要拿出学古诗的激情和方法。笔者在从高中过度到大学