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初中写作综合性教学研究 　　【摘要】新课程标准下，综合性教学活动逐渐成为初中语文学习中的重要内容，将综合性教学应用于初中写作教学活动中，能够发挥子安有素材的最大价值、提升学生的学习兴趣、不断完善写作教学。本文对初中语文教学进行研究，分析综合性教学活动在初中写作教学中的策略与方法，期望为相关研究提供参考。 　　【关键词】初中写作 综合性教学 策略 　　根据《义务教育语文课程标准（201l版）》，初中学生的写作提出要感情真挚，能将自己对自然、社会、人生的真切体验和独特感受恰当地表达出来，同时要求学生能够多角度的观察生活，力求有创意的表达。综合性教学活动是在课程标准的基础上，合理选择教学素材，将学生的学习与生活综合起来，从而让课程从课堂走向生活，丰富学生的学习领域。本文对综合性教学策略在初中写作教学中的应用进行分析，探讨其开展策略以及应用效果。 　　一、综合性教学的定义与意义 　　（一）综合性教学定义 　　根据《综合实践活动指导纲要?总纲（征求意见稿）》的规定，综合性教学是以学生的经验与生活为核心的实践性教学课程。根据《汉语写作学》的定义：写作是客观事物通过作者的主观意识在恰当的文字形式中的正确反映。初中写作综合性教学是指在学生的经验以及认知的基础上，结合语文教材资料，开展写作教学与训练，将学生的生活经验、生活情感等投入到写作教学过程中，在自主、合作、探究中学得综合性