初中英语导学案中预习导学的有效性策略.docVIP

初中英语导学案中预习导学的有效性策略 　　【摘要】初中英语对于很多学生来说都是颇让人头疼的一门课程，上课的时候常常有些学生就不太愿意听讲，不愿主动去学。所以为了发挥课堂教学的最大有效性，教师就会应用导学案中的预习导学，注重对学生英语预习的培养与教育，培养他们的主动意识，教育他们要热爱英语。这一策略能起到极好的效果，改善传统教学中的一些不当之处，帮助提高初中生的英语学习成绩，实现教学最大有效性。 　　【关键词】初中英语 导学案 预习导学 有效性 策略 　　引言 　　在初中英语教学中采用导学案中预习导学具有非常高的教学价值，因为它完善了传统授课模式中一些较为落后的方面，换之以新的生命力，预习对于初中英语学习，尤其对八年级的英语来说仍是必不可少的，预习为接下来的课堂埋下伏笔，预习导学能够帮助学生更好地进行后面的学习。导学案中预习导学的意义就在于此，它对于初中英语课堂的价值远远大于我们所想，有利于学生的学习与成长，是我们高度重视并应广为推崇的教学模式。 　　一、初中英语教学中的预习现状分析 　　纵观当前初中英语教学中的预习情况，主要研究对象是八年级学生，我们深入了解后不难发现还存在着诸多问题，学生对预习的作用没有充分认识到，也没有采取实际行动很好地进行预习。探究这些现象出现的原因，进行深入分析，我们可以归结为以下两个方面： 　　1.教师层面。在很多老师看来，“教学”就