初中数学教学改革基本策略研究.docVIP

初中数学教学改革基本策略研究 　　摘 要：新课改之后，传统的教学方法已经不能适应现在的教学要求，因此就需要教师在教学过程中不断探究，反复实验，努力创新，找到合适的教学方式。数学的教学本身是知识的传递，需要学生不断地思考，不断地去探究。虽然以前的 　　在以前的课堂教学过程中，教师通常是课堂的主体，支配着整个课堂，每次都是数学教师在认真讲解和分析，学生在努力跟上教师的节奏，细细地记录，就像是教师把自己的知识复制给学生一样，这又怎么提高学生的知识水平？数学的教学本身是知识的传递，需要学生不断地思考，不断地去探究。虽然以前的教学方式可以帮助教师完成教学目标，但是对于学生的思维创新和学习主动性是不利的。因此教师要不断反思自己的教学方式，改变自己的教学模式，给自己订立更高的目标，严格要求自己，适应新课标的要求，实现课堂的时效性。 　　一、改变教师的教学观 　　教师在教学过程中一定要打破传统的观念，真正的教学不是把自己的经验和知识原原本本地装到学生脑子里去，而是需要引导学生学习，根据学生现有的知识结构去备课，帮助学生在原有的知识经验的基础当中生长出新的知识经验，让学生对于学习数学有正确的学习态度，熟练的技能和丰富的知识，但是这些需要学生不断去探究和发现，教师可以引导，但是绝对不可以代替。不只是以前，就是现在教师的有些观念还是跑偏的，就像有教师听课或者是评教的时候，大部分人关注的是