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【创新设计】（教师用书）2015年高考历史二轮专题复习 中外历史人物评说 新人教版选修4 [考纲考点] (1)古代中国的政治家：①秦始皇；②唐太宗；③康熙帝。 (2)东西方的先哲：①孔子；②柏拉图和亚里士多德。 (3)欧美资产阶级革命时代的杰出人物：①克伦威尔；②华盛顿；③拿破仑。 (4)“亚洲觉醒”的先驱：①孙中山；②甘地；③凯末尔。 (5)无产阶级革命家：①马克思、恩格斯；②列宁；③毛泽东、邓小平。 (6)杰出的科学家：①李时珍、詹天佑、李四光；②牛顿、爱因斯坦。 [主干排查] 一、古代中外政治家与思想家 (一)古代中国的政治家 人物 时代 主要贡献 局限 评价 秦始皇 秦朝—封建社会初期 (1)完成统一大业 (2)建立中央集权制度； (3)采取巩固统一措施(统一文字、货币、度量衡、修驰道、筑长城)； (1)繁重役税；(2)严刑酷法； (3)焚书坑儒 统一多民族国家的奠基人 唐太宗 唐朝—封建社会盛期 (1)制度调整； (2)善于用人； (3)统治开明； (4)“贞观之治” 晚年骄奢 大唐盛世的奠基人 康熙帝 清朝—封建社会后期 (1)巩固统一(平定三藩之乱，设置台湾府，平定噶尔丹叛乱，册封班禅等)； (2)维护国家主权，组织雅克萨反击战 (1)兴文字狱；(2)实行闭关政策 统一多民族国家的捍卫者；开启“康乾盛世” (二)东西方先哲 1．孔子 (1)政治思想 ①“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。 ②“礼”：“克己复礼”、“正名”。 ③“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。 (2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。 (3)思想影响 ①对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。 ②对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。 2．柏拉图 (1)哲学思想——理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是对事物共性的讨论。 (2)政治思想 ①《理想国》：居民分为统治者、军人和平民三类，国王必须懂得哲学。 ②《法律篇》：法律应该成为所有人的行为准则。 (3)教育贡献：建立阿卡德米学园，重视自然科学。 3．亚里士多德 (1)态度：治学严谨。 (2)名言：吾爱吾师，吾尤爱真理。 (3)成就 ①首次将科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学三类。 ②提出“三段论”。 ③提出法治优于人治。 ④提出“中道”伦理学理论。 【史论归纳】 中华民族有着悠久灿烂的历史，诞生了一大批著名的政治人物，他们无不以自己的政治作为深刻地影响着古代中国历史的发展，留下了足资后人评说的业绩。思想家与政治性的历史人物有所不同，他们并不显赫于当时，但他们以自己的思考、主张和探索精神影响着世界，在文化创造与传承方面引导着历史的走向。 二、欧美亚资产阶级革命时代的杰出人物 (一)欧美资产阶级革命时代的杰出人物 克伦威尔 华盛顿 拿破仑 背景 英国资产阶级革命 北美独立战争和建国 法国大革命 贡献 赢得内战胜利；建立共和国；巩固革命成果 领导独立战争；推动建国立宪；以实际行动捍卫民主 稳定秩序；颁布法典；反对外来干涉 局限 入侵爱尔兰；后期实行独裁统治 对种植园奴隶主的妥协，保留了黑人奴隶制 恢复君主制；实行独裁统治；后期开展侵略战争 影响 沉重打击了封建势力(美国除外)，确立了一些资本主义社会的基本原则，为资本主义的发展扫清了道路 (二)“亚洲觉醒”的先驱 1．孙中山 (1)贡献 ①领导辛亥革命，建立资产阶级共和国。 ②为捍卫民主共和领导二次革命、护国运动、护法运动。 ③召开国民党一大，提出三大政策，创办黄埔军校，开创国民革命新局面。 (2)评价：中国民主革命先行者；中华民国缔造者。 2．甘地 (1)领导非暴力不合作运动 ①主要目的：反抗英国殖民统治，争取印度自治独立。 ②行动纲领：学生罢课、律师抵制英人法庭、官员拒绝赴英机构任职、士兵拒授英奖章、改穿土布。 ③历史作用：给英殖民当局以沉重打击；二战后赢得印度独立。 ④历史局限：害怕群众暴力斗争；对英政府抱有幻想。 (2)地位 ①甘地主义的创始人，国大党领导人。 ②印度人民的政治领袖和精神领袖，被印度人民尊称为“圣雄”。 3．凯末尔 (1)贡献 ①领导民族独立：召开全国护权协会代表大会；成立代表委员会；建立国民军；成立临时政府；与协约国签订《洛桑条约》赢得国家独立；创建人民共和党；宣告共和国成立。 ②主持民主化改革：实行政教分离；制定共和国宪法；颁布一系列法令；传授现代知识与文明；废除陈规陋习。 ③凯末尔主义原则：共和主义、民族主义、平民主义、国家主义、世俗主义和改革主义。 (2)评价：土耳其共和国的奠基者，被尊称为土耳其的国父；其改革促使土耳其走上民族复兴和现代化的道路。 【史论归纳】 欧美亚资产阶级革命时代的杰出人物是反对封建专