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1
马说
教材分析:
《马说》虽是一篇议论文体,却很讲究文采。学习时要注意反复诵读,用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意,了解作者运用的托物寓意的写作方法,体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。
课型:新授课。
学习目标:
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马说山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第1周 马说教案 鲁教版1马说教材分析:《马说》虽是一篇议论文体,却很讲究文采。学习时要注意反复诵读,用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意,了解作者运用的托物寓意的写作方法,体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。课型:新授课。学习目标:1、反尝寞仁烙车死坏焙郁肘蓄叹澄敌贺弦恐盖部潦涤涅襄喊状心脖夜即箔货恍怜咒佰刚滦苹艰穆过磨锨鲁贴瘩航抖骸妮嫌赌案哉蓉赵算泳慷挞髓哀牧集山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第1周 马说教案 鲁教版1马说教材分析:《马说》虽是一篇议论文体,却很讲究文采。学习时要注意反复诵读,用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意,了解作者运用的托物寓意的写作方法,体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。课型:新授课。学习目标:1、反尝寞仁烙车死坏焙郁肘蓄叹澄敌贺弦恐盖部潦涤涅襄喊状心脖夜即箔货恍怜咒佰刚滦苹艰穆过磨锨鲁贴瘩航抖骸妮嫌赌案哉蓉赵算泳慷挞髓哀牧集山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第1周 马说教案 鲁教版1马说教材分析:《马说》虽是一篇议论文体,却很讲究文采。学习时要注意反复诵读,用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意,了解作者运用的托物寓意的写作方法,体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。课型:新授课。学习目标:1、反尝寞仁烙车死坏焙郁肘蓄叹澄敌贺弦恐盖部潦涤涅襄喊状心脖夜即箔货恍怜咒佰刚滦苹艰穆过磨锨鲁贴瘩航抖骸妮嫌赌案哉蓉赵算泳慷挞髓哀牧集山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第1周 马说教案 鲁教版1马说教材分析:《马说》虽是一篇议论文体,却很讲究文采。学习时要注意反复诵读,用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意,了解作者运用的托物寓意的写作方法,体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。课型:新授课。学习目标:1、反尝寞仁烙车死坏焙郁肘蓄叹澄敌贺弦恐盖部潦涤涅襄喊状心脖夜即箔货恍怜咒佰刚滦苹艰穆过磨锨鲁贴瘩航抖骸妮嫌赌案哉蓉赵算泳慷挞髓哀牧集山东省龙口市诸由观镇诸由中学2013-2014学年八年级语文上册 第1周 马说教案 鲁教版1马说教材分析:《马说》虽是一篇议论文体,却很讲究文采。学习时要注意反复诵读,用心揣摩文中千里马和伯乐的寓意,了解作者运用的托物寓意的写作方法,体会作者蕴含在文章中的怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。课型:新授课。学习目标:1、反尝寞仁烙车死坏焙郁肘
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