第6章 学生与教师1.pptVIP

第六章 学生与教师 2课时 教 师 （一）教师劳动的意义 1、教师的劳动在社会发展和进步中的意义 在人类社会发展的历史进程中，从广义上讲，教师的劳动是人类通向文明的桥梁，是人类得以延续和发展所不可缺少的重要因素。 2、教师的劳动在学校建设中的作用 教师的劳动在很大程度上决定了一个学校的教学性质和方向。 3、教师的劳动在个人成长中的作用 教 师 （二）教师劳动的任务 1、教好功课  2、加强学生思想品德教育，教书育人  3、关心学生的身心健康 教 师 （三）教师的权利和义务 教师的义务与权利都是由法律规定的，受法律保障。同时教师的权利与义务是统一的，法律在赋予权利的同时也就规定应尽的义务 。 教 师 （三）教师的权利和义务 教师的权利即教师的法律权利，是指教师法律中法律关系主体(教师)依法享有的某种权力和利益。它表现为教师作为权利享有者可以作出一定的行为，也可以要求他人作出或不作出一定的行为。 教 师 （三）教师的权利和义务 教师的权利（中华人民共和国教师法（1993年））： （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。 教 师 （三）教师的权利和义务 教师的义务是指法律对教师在从事教育教学活动中一定行为的约束，它要求教师必须作出一定行为或不作出一定行为。这种约束的目的在于促使教师忠实地履行自己的法定义务。 教 师 （三）教师的权利和义务 教师的义务（中华人民共和国教师法（1993年））： （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。 教 师 （三）教师的权利和义务 ◆与教师的特殊权利与义务相关的法律责任 法律责任是指人们对自己违反国家法律的行为应承担的责任。它一般包括行政责任、民事责任和刑事责任。一般情况下，行政责任给予行政制裁，民事责任给予民事制裁，刑事责任给予刑事制裁。 教 师 （四）教师劳动的特点 1、复杂性 （ⅰ）教师劳动的对象是复杂的 （ⅱ）教师劳动的过程是复杂的 （ⅲ）教师劳动能力的需要是复杂的 （ⅳ）教师劳动的内容是复杂的 教 师 （四）教师劳动的特点 2、创造性 （ⅰ）教师劳动过程的创造性 （ⅱ）学生自身条件的不同，决定了教师劳动的创造性 （ⅲ）课堂教学需要艺术创造 教 师 （四）教师劳动的特点 3、示范性 从某种意义上说，教师不仅仅是学生求知的引路人，更是学生学习的直接榜样。 4、隐蔽性和长周期性 教 师 （五）教师的职业素养 1、教师的政治思想素质 （1）拥护共产党的领导，坚决走社会主义道 （2）勇于坚持真理，不断开拓创新的科学精神 （3）具有现代人的价值取向 教 师 （五）教师的职业素养 2、教师的教育思想素质 （1）正确的教育价值观 （2）科学的育人观 （3）正确的学生观 （4）现代教学观 教 师 （五）教师的职业素养 3、教师的职业态度和职业情感 （1）热爱教育事业，献身教育事业 （2）热爱学生，诲人不倦 （3）严以律己，以身作则 （4）团结协作，互勉共进 教 师 （五）教师的职业素养 4、教师的业务素质 第一、教师的知识结构 （1）通晓所教的学科和专业 （2）具有比较广博的基础文化知识 （3）掌握教育科学理论，懂得教育规律 第二、教师的能力结构 （1）了解学生的能力（2）对教材加工处理的能力 （3）语言表达能力（4）组织管理能力 （5）教育机智 （6）自学和科研能力 教 师 （五）教师的职业素养 5、教师的身心素质 （1）身体素质 （2）心理素质 案例讨论 赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑