第5节 传记、新闻.pptVIP

二、新闻阅读的重难点突破 新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙 文的基本特点，解读时我们可以借鉴记叙文的阅 读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特 点我们在复习时可采用如下的六个步骤。 1.看标题信息，揣摩新闻类型。“看标题信 息”，类似作文审题；而“揣摩新闻类型”，则 是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题 意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，是人物新 闻还是事件新闻，是消息还是通讯。 2.抓记叙要素，了解大致内容。“抓记叙要 素”，这是由文体特点决定的。因为新闻的内 容，无论哪种类型，一般都离不开人物、时间、 地点和事情的起因、发展、结果这六个要素。 3.理行文线索，分清段落层次。“理行文线 索”，即领悟文章的脉络、顺序，目的是理清作 者的行文思路，借此可准确地划分全文的段落层 次。针对《考试说明》当中C层级的分析综合“分 析语言特色，把握文章结构，概括中心意思”的 考点。 4.辨叙述方式，领会布局特点。“辨叙述方 式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一 般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文 不同。而通讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺 叙、倒叙，中间或许还会有插叙、补叙等叙述方 法。这就要求我们阅读时要特别关注了。 5.挖中心主旨，理解文本意义。“挖中心主 旨”，目的是针对《考试说明》当中D层级的鉴赏 评价“评价文本的主要观点和基本倾向”“评价 文本产生的社会价值和影响”和F层级的探究“探 讨文本反映的人生价值和时代精神”这几个考点。 6.析表现手法，以供鉴赏探究。“析表现手 法”，是从写作特点方面分析新闻的基本要求， 目的是针对《考试说明》当中C层级的分析综合 “分析文本的文体基本特征和主要表现手法”、D 层级的鉴赏评价“对文本的某种特色作深度的思 考和判断”和 F层级的探究“对文本的某种特色 作深度的思考和判断，从不同的角度和层面发掘 文本的深层意蕴”这些考点。一般可以从叙述、 描写、抒情、议论等表达方式，烘托、借景抒情 等文学手段，锤词炼句及比喻、拟人等种种修辞 方法几个角度去考虑。但由于新闻往往运用多种 表现手法，而考试时的阅读时间十分有限，因此 一般宜结合新闻对象，抓住其中最主要、最突出 的来分析。 训练与总结 一、阅读下面的文字，完成1～4题。 张瑞敏：中国企业管理“教父” 所有的传奇都要从1984年35岁的青岛冰箱厂 厂长张瑞敏的一项规定开始——不许随地大小便。 人们所津津乐道的另一件事情是，一年后张 厂长怒砸本厂冰箱：一位朋友从他的厂里勉强买 走了一台冰箱。朋友走后，经检查，张瑞敏发现 库房里的400多台冰箱中有76台存在各种各样的缺 陷。在物资缺乏的年代，即便是次品依然有大量 的需求，但张瑞敏说：“我要是允许把这76台冰 箱卖了，就等于允许你们明天再生产760台这样的 冰箱。”他宣布，这些冰箱要全部砸掉，谁干的 谁来砸，并抡起大锤亲手砸了第一锤。 很多这样的故事直接反映了张瑞敏的思路 ——把管理做好。 事实上，海尔走到今天，很难说清其最大优 点是什么，但至少有一点，从来没有人怀疑过 ——张瑞敏是中国最优秀的管理大师。 在管理实践中，张瑞敏开创了海尔特色的管 理模式——从“日事日毕、日清日高”的OEC管理 模式，到每个人都面向市场的市场链管理，到 “人单合一”的发展模式，再到“卓越运营”的 商业模式。 到目前为止,美国的哈佛大学和南加州大学、 瑞士洛桑国际管理学院、法国的欧洲管理学院、 日本的神户大学等先后做了16个案例，涉及海尔 的企业兼并、财务管理、企业文化等方面，其中 颇具权威的瑞士洛桑国际管理学院为海尔做的 “市场链”案例已被纳入欧盟案例库。 用一个例子就能充分说明张瑞敏对自己管理 思想的自信：红星电器厂原是生产洗衣机的工 厂，被海尔兼并时净资产只有1个亿，但亏损为 2.5亿，兼并后海尔只派了3个人去，员工还是原 来的员工，设备还是原来的设备，兼并当月亏损 700万，第二个月减亏，到第五个月即盈利100余 万。后来，这个案例便成了哈佛大学教授研究的 对象，即“海尔文化激活休克鱼”案例。 类似的案例有很多，就像张瑞敏的管理理论 一样多：“休克鱼疗法”“斜坡理论”“五星级 服务”…… 在进军海外市场的过程中，张瑞敏的理论依 然有着自己的特色。中国企业家通常是靠先走越 南、印度这样的第三世界国家起步，走“农村包 围城市”的“中国革命式发展”道路。张瑞敏却 直接把目光投向美国市场。 他说：“非要争论在美国设厂好不好没有多 大意义，因为单凭争论本身永远不会出结果，不 如我一定要把它做出一个结果。就像德鲁克说 的，管理本质不在于知而在于行，