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* 二、捍卫生命健康权 分析：以上材料反映的内容侵害到了未成年人的哪些权利？（生命健康权）说明了什么问题？（威胁未成年人生命健康的因素很多，这告诉我们的生命安全和健康，还要提高防范意识。） （导入）： （材料分析）：（目标24页）调查显示，全国平均每天约有40名学生非正常死亡，而北京每学期有50余名学生非正常死亡，平均每天有17名儿童在车祸中受到较严重伤害，有30名儿童被动物咬伤。 这其中排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故外，约80％的非正常死亡本能通过预防措施和应急处理避免。 （讲授新课）： （活动） 分组讨论完成下面的侵害未成年人生命 健康权调查表（五分钟） 侵害未成年人生命生命健康权问题调查表 （目标23页） 家庭中侵害生命健康权 1 查阅法律对保护生命健康权的规定 社会中侵害生命健康权 学校中侵害生命健康权 （教师给学生一些法律的单行本） 4 3 2 解决方法 产生原因 现象 小组 学会与父母进行平等的沟通，自己知错就改。 日常做好预防工作，出现对生命健康的侵害及时求助法律和医院的救护。 自己不听从父母的教育，父母的教育方式不恰当。 有突发原因或其它原因 （1）家庭暴力 （2）家庭中突发的违法犯罪行为 家庭中侵害生命健康权 1 怎么解决 产生原因 现象 小组 交流讨论结果 求助学校，家长或法律 加强防范 加强自我约束 侵害人法律意识不强，被侵害人忍气吞声等 防范意识不强 没有认识到问题的严重性 （1）学校暴力 （2）学校中的安全隐患 （3）追逐打闹等不良行为 学校中侵害生命健康权 2 怎么解决 产生原因 现象 小组 正确的利用网络请他人监督等。 不去这些不适宜未成年人去的地方。 加强预防，出现侵害后及时求助 游戏聊天上瘾等 受到不良诱惑 各种原因 1网吧 2不良的书籍音相制品，营业性的歌厅舞厅 3突发侵害 社会中侵害生命健康权 3 怎么解决 产生原因 现象 小组 4组 查阅法律对保护生命健康权的规定 1、我国刑法、民法通则等法律对保护公民生命 健康权的具体规定。 我国刑法规定：故意杀人，处死刑、无期徒刑或者10 年以上有期徒刑；情节较轻的，处3年以上10年以下 有期徒刑。 我国民法通则规定：侵害公民身体造成伤害的，应当 赔偿医疗费、因误工减少的收入、残废者生活补助费 用；造成死亡的，并应当支付丧葬费、死者生前抚养 的人必要的生活费等费用。 我国治安管理处罚法规定：殴打他人，造成轻微伤 害，尚不够刑事处罚的，处15日以下拘留、200元以 下罚款或者警告。 学生谈：通过以上的讨论和交流把你对捍卫我们 自己的生命健康权的几点认识归纳一下。 教师归纳：在我们的生活中侵害公民生命健康 权的现象时有发生，对中学生来说重在预防， 免受侵害。 （活动）说一说： 在日常生活中，保护自己和他人的生命健康的一些小秘诀，对我们有何意义。（教师要引导学生回顾初一所学的自我保护的知识） 一旦受到侵害，我们怎么办呢？ 2005年11月14日早6时左右，山西沁源县郭道镇沁源第二中学学生在公路上晨跑，一辆带挂车的大货车冲向学生队伍酿成特大交通事故，共造成21名师生遇难，多人受伤。遇难者中有一位老师，其余均为学生，最小的15岁，最大的18岁…… 材料分析 思考： 通过今天的学习分析在这次事故中遇难的， 受伤的学生和老师可以用什么途径来捍卫 自己的生命健康权。 我们从这个事例中要吸取的教训是什么？ 一、网络成瘾带来心理和躯体疾病 网络成瘾不仅影响人的心理，还影响人的身体健 康，甚至可能导致死亡。本次调查显示：玩电 子游戏后感到眼睛痛的占36%；脖子酸痛的占 27%；头晕的占15%。同时，沉迷于网络游戏， 容易使未成年人减少人际间交流，产生自闭倾 向，甚至会患上“电脑自闭症”。 网络问题调查 二、使在校生，学习成绩下降，引发社会难题。 电子游戏一般以“攻击、战斗、竞争”为主要成分。未成年人长期玩游戏，会使他们模糊道德认知，误认为这种通过伤害他人而达到目的的方式是合理的。本次调查的数据显示：认为因玩游戏性情变暴躁的占27%；认为玩游戏与校园暴力相关的达29%。 思考：如果你正沉迷于网络游戏中，看了这个材料你准备怎么做？ *