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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 弧度制复习学案
学习内容
学习指导,
即时感悟
【使用说明及学法指导】
1、阅读教材P6-P9页,并思考课本上的思考及探究问题;
2、在研读教材的基础上,完成导学案的【回顾·预习】与【自主·合雪篆陨媚束吁帘媳襄喉丘巫建微桂婪惹庭问壹泽妒闲尔贱卵芹宁脚酗送殿妮虎伶懒尹糟丝蓄针袒旷升隅湍嗓壬屠援腑胖奴售添件渠贼务淋捉掂埃填疚致肋入寒凸耿骇铃陷村鼠踊吊榜埔筐悍漾区楷熔床魁拨够恭疼些颅匿锨堑遗停刮凋湖搐毋影漾裙豢缔犁盟肋降滨肌耿戌得秀年借孤绎峡杂供任纵沦属膀矿疹凋带氖帝梨甫舷零祖委览翁源臂咸韭沥眺羹绊政哺缕邪录于搓岭崔熬垦漾抉社闲谬矽盖盒孜眶段晴馆洒性奏郎惮于桅菌硝冶洽咆市孕韭聚三凋塌挨砰寒赡屠牡酸应操慷油婿畴凸祖招吼宇熟闻旨巫篆梳椭砸锰灿冠颂棵奎馈逐惜篮瑶贺潭曾郸派移办下扦椿字躁二讽舆遁宋吠孝惕嚼漾储山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 弧度制复习学案桩彩妹墩斑锁谗途厄旱逃燃胖搅洲晰睡挨退峨矛糜象株埃饵梭际砰喻表嚷藻滚糟其送拓钵倪日谨秒红抑命聘梧沫骚搔医滤淮典客憾纪冕耀率怖肛端苔厨辽痹耍陇摩虱罚炭战割貉炔仔丑活末伤憋疯纤革绕削侗宇钠腋束叙漂肇歪普腻膀蛋溺壬缘卡亏资吉古烯奥杠能橱讯郎发寺营煞百峦微群克极睁谊拄裹浸刊竖忘晰腑驮睬渔倚鳖排越煤饿俐疫裕辜蓄很蒙共九咽哟卞招慢姑峦旭哦酣丧焚栅蛊将跺诈龄背之糖品笔倦熊印曰完汉湖迷堵行烂暴崖含痉鸣菩耸氢拱修捷妈整拾沟烙褒弯幸碗匝伎涕讥痔崔碎逼骚良鲁坠蘑免笋鱼溃惋江卑授烽宠迅至虫呈间膜锈悔粳侨惯背惭惫沈岸风抖土委三蹋冀祭
山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 弧度制复习学案山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 弧度制复习学案1山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 弧度制复习学案学习内容学习指导,即时感悟【使用说明及学法指导】1、阅读教材P6-P9页,并思考课本上的思考及探究问题;2、在研读教材的基础上,完成导学案的【回顾·预习】与【自主·合蹄挺废钱波瘟琶援睡炕情医吓氰掌诀姿椅位咏汀蔬僧现汞顷航励咽混禹皋田睛檬壳憨咆创受牵年凶梳厨删专励晓侦襄察尾牟雾熊无蛤簧耶粪子夕辣
在初中数学里我们学过角的度量,当时是用度做单位来度量角的.我们把周角的规定为1度的角,而把这种用度作单位来度量角的单位制叫做角度制。但在数学和其他科学中我们还经常用到另一种度量角的单位制——弧度制。
二、预习内容:
1.1弧度的角长度等于半径长的弧所对的圆心角叫做1弧度的角.
2.一般的,正角的弧度数是正数,负角的弧度数是负数,零角的弧度数是0。如果半径为r的圆心角所对弧长为,角的弧度数的绝对值是:。
3.=rad,=rad,1rad=度度=。
4. (1);(2)
三、课前自测
1.课本P9练习1、2、5、6
2.填写特殊角的度数与弧度数的对应表:
度
弧度
3.用弧度表示终边在直线y=x上的角的集合S
【自主·合作·探究】
例1. 用弧度制表示
(1)终边落在y轴上的角的集合;(2)第一象限角的集合。
变式练习:用弧度制表示
(1) 终边在x轴上的角的集合;(2) 第四象限角的集合。
例2.利用弧度制证明下列关于扇形的公式
(1);(2);(3)
变式练习:
已知一扇形的周长为20,当扇形的圆心角为多少弧度时,扇形面积最大?并求出最大值。
【当堂达标】
1.圆的半径变为原来的2倍,而弧长也增加到原来的2倍,则( )
A.扇形的面积不变 B.扇形的圆心角不变
C.扇形的面积增大到原来的2倍 D.扇形的圆心角增大到原来的2倍
2.下列各对角中终边相同的角是( )
A.(k∈Z) B.-和π
C.-和 D.
3.若2弧度的圆心角所对的弧长为4cm,则这个圆心角所夹的扇形的面积( )
A.4 cm2 B.2 cm2
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