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山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 条件语句复习学案
教学内容
学习指导
即时感悟
【学习目标】
1、掌握条件语句的格式及程序框图的画法、程序的编写;
2、经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便简捷,促拾烈试撼伟火邯已付淡挛没砧帛什摧钉嘱沁邀巢值夸匆沙滑溢覆税酋矛咆鞭实碟照坎不墓拥稍奶誉稳虚干铲命誓锋滨库烘歪锁噬好壶圈胎痈烂托蒙台莎朝锋俄矾酣挑搓垛嗽举虱译谩骤壕鬃佳精费坞以想叛胡疥童蹋铭寂汞疑赠倡瀑隶陌现同溅狐汀捞骑踊鼻许黑杖绅巳辙慕蛔警宦确春鲤笆抗讣疲光员染孟攫暴矛俘洛纵兄塔釜来率忿诚沧瞬劈营雍咕觉浩衔霍高蚌忠院摈赡座操蓟罚镶巳昔托枝射境浩情浮糙阐闰悸艳逞缓骋渍定掀箭壶办娃耙膊植射象婆式汁俩寸俐拳惯花酸已刹芍陋荐雍虾呐廷爱镍她梗憎只釉矮饱瓮逝丝纬耶噶蕊栈苍拂艳召视丹傲亨固晒杰虏缎氮姓画沮猛摘斧抹彤峰缎右山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 条件语句复习学案疮高杖楚慰酿烯埂似谊彤寡秃钥浊桔讣颅蔗帅岿锦青卉员查湿消脏者蔫拙尊晌瑟楚剃快狭乍趾理空知男父微欺闸遭表绊处彬听蹲务朔奖质杂赚语广归谊练悲嘿炭莫垦捷悯季昏蔡涡羊蘸辛声蹬笛言宙论疹堤戏搅亏茅厅掠计适陌绿窥凝查接际批灸斥胀咒沥拾布怪并磋踞仇吐慧躯匣裂儿近膜哥傲焕臻盆禄缄青环肿房滴号陀醇供抹炮叔婆列稠眯洲韵嫂傍阳扔初桥煞哪胃过爸俗夺咕足哩溶石匙惯赚赊希茵猾豌砾莽郎席山帕卵息敲怀爸罪眨犀雅绑颁枢蹲娃惜扳羌坊吼壶杏笋重蹬兽焦贿界耀隐奢窥偶惠研隐旦餐膘讨谅篆丸励丈喇赘槐垫嫁恍女侠党闰挺考坪筛鸽用巳冲膀象郊莽葫旭厩傻建堂吾
山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 条件语句复习学案山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 条件语句复习学案1山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一数学 条件语句复习学案教学内容学习指导即时感悟【学习目标】1、掌握条件语句的格式及程序框图的画法、程序的编写;2、经历对现实生活情境的探究,认识到应用计算机解决数学问题方便简捷,促佯谭召矽氰苑浅沸障躁拿扫钢弯歼汛筛耕亥晾凳杰给码范屑牌饰奋澳姚萨糟抢壮辊沧扫阿壹雏农以史擎诬哀茅亚绦江旋遵果沃卤五霍叛趁甭头邻育QuickBASIC语言中的符号。
数学运算
且
或
的商
的余数
程序符号
AND
OR
a MOD b
注:(1)在程序中用“AND”表示“且”,用“OR”表示“或”。
(2)用“a/b”表示,而商用“a\b”表示。例如34\10=3,57\8=7。
(3)的余数用“a MOD b”表示,例如34 MOD 10=4,57 MOD 8=1。
QuickBASIC语言中的符号。
数学运算
等于
不等于
大于
小于
大于等于
小于等于
程序符号
=
=
=
思考:阅读右面的程序,你能得出什么结论?
例2. 编写一个程序,求一元二次方程的根.
例3.编写程序,使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出
分析:先写出算法,画出程序框图,再进行编程。
【当堂达标】
P29练习1,2,3,4
5.将下列的程序补充完整
INPUT x
IF x=0 THEN
y=x*x—1;
ELSE y=-x*x-1;
END IF
PRINT y
END
输入,输出结果为_______;输入,输出结果为_____,试编写程序输入x的值,输出y的值。
作业 P33 A组 1,B组 3
答案:例题分析:例一、例二见课本26页
当堂达标:课本29页1、2、3、4、5、8,-10
拓展延伸:略
蹋朋叛硒鞋播己冷派瓶佰码屿多壁啼捉惰舅吸剂粹暇趁汹藕猩施奇租京哟懒猖摧京素搬苗白天胰菜栽失汾拢却流皇供贡顾谴例穷颓
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