答一年级语文教师三问(2016.07).ppt

答一年级语文教师三问 2016年07月郴州市 一年级语文修订教材培训 郴州市教育科学研究院 黄小元 教师三问 汉语拼音教到什么程度好？怎么教好？ 一年级阅读教学如何进行能力训练？ 《课程标准》: 汉语拼音教学的目标与内容 学会汉语拼音。 能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。 《课程标准》：汉语拼音教学的实施建议 汉语拼音教学要尽可能有趣味性，宜多采用活动和游戏的形式，应与学说普通话、识字教学相结合，注意汉语拼音在现实语言生活中的运用。 汉语拼音教到什么程度好？ 学生 越熟练越好！ 可能的情况下： 能直呼音节（为自主阅读做准备） 能准确拼写（为流畅表达做准备） 汉语拼音怎么教好？ 抓住难点，各个击破 叠加练习，循序渐进 汉语拼音教学六大难点