2010年国培计划——中西部农村中小学教师远程培训.docVIP

2010年“国培计划”——中西部农村中小学教师远程培训 北碚区小学数学一班班级简报 辅导教师：罗英亮 2010年12月10日 第二期 本期组稿教师：杨琴　杨华　周容　唐为　　　　　　编辑：罗英亮 重重大山阻不断网络研修之路 伴着寒冬的脚步，迎来了《中西部农村骨干教师远程培训》的通知，北碚区部分农村数学教师有幸参加本次的培训学习。 接到培训通知后，大家立即上网注册，积极投入到紧张的学习中。很多学校地处山区，山高路陡，学校资源也十分有限，办公电脑根本无法满足老师们的学习需求，给老师的学习带来极大的困难。可困难再大，也没有老师们学习的劲头大。老师们都知道这样的学习对我们农村老师来说，是多么的难能可贵！大家在完成好繁重的教学任务之余，抓紧课余时间，或者利用晚上在网上进行在线学习。教师们认真听取专家讲座，观看教学实录，阅读教育论文，做好笔记，在网上交流讨论学习心得。网络研修为我们搭建了一个非常好的学习与交流的平台，在这个自由沟通的平台上，大家畅所欲言，观点碰撞。老师们还利用教研活动聚在一起讨论交流，互相帮助，取长补短。大家在网上积极发帖、回帖，认真进行教学设计，努力做好每次作业。都希望能通过学习，提升自己的教育教学水平。 （北碚区天府教管中心　杨琴 杨华） 国培——不见不散的约会 2010年11月28日开始，北碚区的农村小学数学老师们都会在晚上准时约会，这可不是一般的约会，这是上百人的约会，是一个集体学习的约会，更是一个提高数学教学能力的约会。 在专家答疑之夜，由于网络问题，无数的教师看不到专家的在线答疑，着急万分，静观中心校的高治华老师及时向北碚数学QQ群里的教师转诉了专家答疑的问题，看看他们都聊了些什么： 静观-高治华(137573662) 20:11:48 唐老师您好！ 我想请教你一个关于解方程的问题，以前教学生解方程的方法是利用四则运算中各部分的关系解，但现在教材里只利用等式的基本性质解方程。当遇到未知数是减数或者除数时利用等式基本性质解就比较复杂，所以我现在教了两种方法，有时学生就会混淆。我该怎样处理呢？？？？ 答： 这个问题很典型。等式性质可能会被移到初中学，但是就现状而言，我觉得应该让学生根据题目的情况灵活选择相应的办法。这种“择优”的思路还是具有普遍性的。 静观-高治华(137573662) 20:12:04 问： 在三年级分数的初步认识教学时、可不可以告诉学生1÷2的商也可以用二分之一表示。 答：讲座中张奠宙教授不是讲了吗，份数定义，商的定义，比的定义，分数的内涵很丰富的。 静观-高治华(137573662) 20:12:16 唐老师您好:我想请教一下,现在六年级数学的关于利率的问题,明明现在实际生活不缴纳利息税,但教材上又要缴纳5%的利息税,我们都不知道该怎样给学生讲,是照书教呢?还是照生活实际教?又不能违背教材,又不想违背生活实际.请唐老师赐教.谢谢 答： 教材的更新周期长，有时难免不能“与时俱进”，作为教学，实际上是一种数学模型，因此就当做介绍之前的历史也可以，当然根据班级学生的实际情况，做点更新是最好的了，老师是课程的建设者。老师是用教材教，这是最理想的了 班级辅导教师也及时与中央电教馆的技术人员联系，及时为老师们指点、解决网络操作问题： 水土-毛国斌(540751804) 20:24:38 罗主任，专家答疑从哪儿进？ 管理-罗英亮(328638121) 20:26:19 进入班级 管理-罗英亮(328638121) 20:26:31 专题一上面就能看见 他们就这样，在学习中讨论，在讨论中学习，白天忙于教学，晚上交流教学心得，白天遇到的问题，晚上约会时提出来，什么样的教学问题都解决了。俗话说得好：人多办法多。平常在教学中遇到的问题，想想啊，200个数学老师，总会有办法。所以，现在啊，到了晚上，他们总想上网约会。 （北碚区东阳小学 周容） 国培——专业成长路上的加油站 当我知道自己能参加向往已久的国培时，我感到意外又高兴。我感觉它宛如一缕明亮的阳光，在这寒意渐浓的冬季带给人温暖，带给人希望。 沿着新课改的路程一路走来，我收获颇多，困惑也不少，同时感到自己的专业素养不够，对教材缺乏居高临下的把握，使自己在前行的路上有些力不从心。而这次培训学习犹如我专业成长路上的加油站，它使我的前进动力更大和勇气更足。 从登录网络平台至今，二十多天过去了，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。 《培训》帮助我们回顾了数学课程改革的历史；学习了《课程标准》，指出什么才是《小学数学教师的素养》，还就《注重数学本质，提高数学素养》进行了专家讲座，那《100个小学数学问题》端正了人们对小学数学的认识，使人们意识到原来小学数