九年级自然科学中考第一轮复习—常见的物质（二）浙江版知识精讲.docVIP

九年级自然科学中考第一轮复习—常见的物质（二）浙江版 【本讲教育信息】 一、教学内容 中考专题——常见的物质（二） 二、考点清单 1、理解空气的主要成分和大气压。 2、理解氧气和二氧化碳的相关知识。 3、认识理解臭氧层、温室效应和空气污染。 4、认识理解常见金属的种类和性质。 5、认识理解常见的化合物。 三、全面突破 【知识点1】空气的主要成分；大气压；氧气 【学一学——考点在胸】 考 试 内 容 考试要求 空 气 空气的主要成分 ①列举空气的主要成分 ②举例说明空气在人类生活和生产中的重要作用 a a 大气压 ①列举验证大气压存在的方法 ②知道标准大气压的值 ③知道大气压与人类生活的关系 a a a 氧气 ①概述氧气的主要物理性质及化学性质 ②说明氧气的实验室制备及检验方法 ③说明氧气的用途及其性质的关系 b b b 【理一理——查漏补缺】 （一）空气的成分 1、空气的主要成分 空气是一种混合物，各成分按体积分数计算，如下： 空气中各成分所占的比例一般是比较稳定的，但这是一个相对的稳定。 2、空气中各成分的作用 （1）氮气：是一种无色、无味、化学性质不活泼的气体，常用作保护气，是制造化肥、炸药的重要原料，液氮可用作冷冻剂。 （2）氧气：可以支持生物呼吸，支持可燃物燃烧。 （3）二氧化碳：是光合作用的重要原料，也是一种工业原料，还可以用于灭火。二氧化碳的固体叫干冰是一种良好的制冷剂，可用来保藏食品，也可用于人工降雨。 （4）稀有气体：常用作保护气，可以制成各种用途的光源。 （5）水蒸气其他杂质：成云致雨的重要条件。 3、马德堡半球实验和日常生活中用吸管吸饮料、塑料挂钩的吸盘贴在光滑的墙面上能承受一定的拉力而不脱落等都证明了大气压的存在。 一标准大气压=1.01×105帕斯卡=760毫米汞柱 4、大气压与人类生活的关系 大气压对天气的影响：高气压区多晴燥天气，低气压区多阴雨天气。 大气压对人体的影响：气压变化过大会使人产生不良的反应。 大气压对液体沸点的影响：气压越大沸点越高，气压越小沸点越低。 5、了解真空保存袋、高压锅、吸尘器、水泵等的工作原理。 （二）氧气 1、主要物理性质：常温下为无色无味不易溶于水的气体。在标准状况下氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度略大，在－183℃时液化成淡蓝色的液体，在－218℃凝结成雪花状的蓝色固体。 2、主要化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体。 硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰，在纯净的氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体，并放出热量。 方程式：S+O2SO2 （2）磷在氧气中剧烈燃烧，放出热量，产生浓厚的白烟。 方程式：4P+5O22P2O5 （3）铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成一种黑色的固体。 方程式：3Fe+2O2Fe3O4 （4）生物的呼吸作用表达式：葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量 3、氧气的实验室制备 （1）原理： ①分解过氧化氢溶液 ②加热高锰酸钾 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ ③加热氯酸钾（并用二氧化锰作催化剂） （2）收集：实验室采用排水法（氧气不易溶于水）或向上排空气法（氧气的密度大于空气）收集氧气。 （3）装置：如图所示 （4）检验：用带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃则说明气体是氧气。 （5）验满：用带火星的木条置于集气瓶口，若木条复燃则说明气体已集满。 4、氧气的用途与其性质的关系 （1）供给呼吸：如登山、潜水、高空飞行、医疗急救等。 （2）支持燃烧：如燃料燃烧、炼钢、炼铁、气焊、气割等。 【典型例题】 例1.图所示装置可用来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的是（ ） A. 红磷的量不足会影响实验结论 B. 装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C. 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D. 钟罩内气体压强的减小会导致水面的上升 【解析】空气主要氮气和氧气组成，当红磷和钟罩中的氧气反应后生成了白色固体P2O5使气压小于外界大气压，外界的水进入钟罩中且水的体积是钟罩中原空气体积的21％即约1/5，如果装置漏气或红磷不足进入钟罩中水的体积将小于1/5，如果用碳代替红磷由于生成的是二氧化碳气体而使实验不能成功。 答案：C。 例2. 如图是实验室用高锰酸钾制取并收集氧气的实验装置图，下列关于氧气制取和收集的实验操作错误的是（ ） A. 往试管里装药品前必须检验装置的气密性 B. 给试管里药品加热前要先给试管预热 C. 要等到气泡连续均匀放出才能开始收集气体 D. 实验结束时，应先熄灭酒精灯然后把导管口移出水面 【解析】本题考查了实验室用高锰酸钾制氧气的操作步骤及 要领：检查气密性→装药→装配仪器→加热（先在试管底部预热）→