自然资源学概论教学大纲.docVIP

文化传播系地理教育专业 《自然资源学概论》课程（030119）教学大纲 执笔人：李芬 审查人：孙尧奎 系主任：王传武 一、课程基本信息 课程中文名称：自然资源学概论 课程代码：030119 学分与学时：2 33 课程性质：选修 授课对象：专科地理教育专业 二、课程教学目标与任务 《自然资源学概论》是地理学教育专业的一门专业选修课程。本课程主要介绍自然资源学的基本内容及自然资源的开发利用方向、途径及研究方法。它的目的任务是研究自然资源这个全球共同关注的问题，以为自然资源的开发利用与保护提供科学依据。 本课程的教学要求注意吸取国内外的新成果，立足问题 2 三 第三章自然资源可得性的度量 2 四 第四章 人类在资源过程中的作用 3 五 第五章 自然资源开发利用自然资源的环境影响 3 六 第六章 自然资源伦理 2 七 第七章 自然资源经济问题 4 八 第八章 自然资源评价 第九章 自然资源保护 3 九 第十章 资源安全与自然资源可持续利用 4 十 第十一章 中国土地、水、矿产、生物、海洋、旅游资源的可持续开发与利用 8 合 计 33 四、课程教学内容与基本要求 第一章 自然资源与自然稀缺的本质 教学目的：通过本章的学习，使学生掌握什么是自然资源，自然资源为什么稀缺。 基本要求： 1、使学生掌握：自然资源的概念及含义。 2、使学生理解：全球和区域水平上自然资源稀缺的本质。 3、使学生了解：人类认识利用自然资源的过程。 重点与难点：自然资源的概念及含义。 教学方法： 讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 自然资源的概念和类型 一、自然资源的概念 二、自然资源的类型 第二节 自然资源的性质 一、自然资源的基本属性 二、自然资源的性质 第三节 自然稀缺的本质 一、全球性自然资源稀缺的本质 二、地区性资源稀缺的本质 第节 一、二、 基本要求：使学生理解全球尤其是我国自然资源存在的问题。 重点与难点： 我国自然资源的基本特点和我国面临的自然资源稀缺的挑战 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 第二节一、二、第章 基本要求：使学生掌握度量自然资源可得性的指标。 重点与难点：度量自然资源可得性的指标 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 第二节 基本要求：使学生掌握人类开发利用自然资源的历史以及对自然资源的影响，增强学生合理利用保护自然资源的意识。 重点与难点：人类利用自然资源的历史教训 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 人类的优势地位与能动作用 第二节 人类对自然资源的适应 第三节 人类利用自然资源的历史教训 第章 基本要求：使学生掌握人类开发利用自然资源的过程中对环境造成的不良影响，增强学生合理利用保护自然资源的意识。 重点与难点：各项人类活动对自然资源造成的不利影响 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 第二节 第三节 第四节 基本要求：使学生了解人类开发利用自然资源的历史过程中人地关系的发展过程，理解为什么要建立和谐的人地关系。 重点与难点：人地关系和谐论对促进人类和自然共同发展的重要意义 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 人地关系思想的发展 一、过去的人地关系思想 二、近现代人地关系反思 三、人地关系和谐论 第二节 生态伦理 一、人类中心主义反思 二、生态伦理学 第三节 人地和谐论与人类发展 一、人地和谐论的基础 二、人地和谐论的基本观点 三、发展观的变革 四、发展的生态伦理原则 第四节 资源－环境感知 第章 基本要求：使学生了解自然资源供给与需求的影响因素，掌握如何调节自然资源的供求关系。 重点与难点：自然资源价值的组成 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 稀缺与经济政策 第二节 经济增长与外部成本 第三节 自然资源的供给与需求 第四节 自然资源的价值 第五节 自然资源价格 第八章 基本要求：使学生了解自然资源评价的目的、原则与内容，掌握国土资源质量评价的方法与程序。 重点与难点：国土资源质量的主导因子评价法 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 资源评价的概念与分类 第二节 国土资源评价的目的与内容 第三节 国土资源评价的原则 第四节 国土资源质量评价方法 第五节 资源评价的工作程序 第九章 基本要求：使学生了解自然资源保护的含义，掌握不同类型自然资源长期明智利用的方法。 重点与难点：不同自然资源长期明智利用的方法 教学方法：讲授法、讨论法 主要内容： 第一节 自然资源保护的含义及其影响因素 一、自然资源保护的各种含义 二、针对保护目的的自然资源分类 三、利率在自然资源保护决策过程中的作用 第二节 自然资源的长期明智利用 一、自然资源长期明智利用的含义 二、恒定性资源的长期明智利用 三、储存性资源的长