第七课练习..docVIP

《哲学生活》第七课练习一．单项选择题 　　1．下列选项中关于联系的理解正确的是 　　A．任何两个事物之间都存在着直接联系 　　B．任何事物都与周围的其他事物相互联系着 　　C．有的事物与其他事物之间存在联系，有的事物则不存在联系 　　D．联系有普遍性，但没有直接性 　　2．下列观点、做法中不能反映事物普遍联系原理的有 　　A..雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳??? B.地震预示国家兴衰，八月将有灾难 　　C.庄稼一支花，全靠肥当家 　　D.台湾自古以来就是中国神圣领土不可分割的一部分。 ??? 3.胡锦涛同志指出：“西方某些资本主义国家，企图排斥、孤立中国是很不明智的，也是不可能的。”从哲学上讲这是因为 　　A．联系是普遍的、客观的，也是不以人的意识为转移的 　　B．离开了历史联系的分析，就不能正确认识事物 　　C．联系是客观的，人不可改变事物的具体联系 　　D．联系是普遍的，看到这一点就能正确认识事物 　　4.在祖国大陆的SARS得到有效控制呈不断趋势之时,由于台湾中华医院,仁济医院怕影响医院的声誉、故意隐瞒SARS疫情,导致疫情得不到有效控制，SARS病人发病人数不断上升。材料说明??????????????? ??? A.一切从实际出发，使主观符合客观是我们做好各项工作的起码要求 ??? B.承认矛盾，揭露矛盾是解决矛盾的关键 ??? C.具体问题具体分析是解决矛盾的关键????? D.事物的联系是客观的 　　5．目前，国际互联网发展很快，人们足不出户就可以在网上阅读报刊、网上购物，并能在网上和远隔千里之外的网友就一些问题展开讨论，各述已见。这说明 　　A．世界上的任何两个事物都存在着联系??? B．人们可以改变事物之间的联系 　　C．人们可以改变事物的状态，建立新的具体联系 　　D．事物的联系复杂多样，人们无法具体把握 　　6.古人云：“不谋全局者，不足以谋一域；不谋万事者，不足以谋一时。”这告诉我们 　　A．事物的联系是普遍的、客观的、无条件的 　　B．事物的发展变化是内、外因共同作用的结果 　　C．在认识事物和处理问题时，必须学会从整体上把握事物的联系 　　D．必须重视各个局部的作用 　　7．俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是 　　A． 普遍性寓于特殊性之中??? B． 局部的性质和意义的体现离不开整体 　　C． 整体对局部起决定作用??? D． 事物的存在和发展不以人的意志为转移 　　8．1999年6月17日，江泽民同志在西北五省区国有企业改革与发展座谈会上强调，加快开发西部地区，对于推进全国的改革和建设，对于保持国家的长治久安，是一个全局性的发展战略，不仅具有重大的经济意义，而且具有重大的政治和社会意义。这段话说明 　　A．整体的功能小于各个局部功能之和?? B．整体与部分既相互区别又相互联系 　　C．部分制约整体，甚至在一定条件下,关键部分的性能会对整体的性能状态起决定用 　　D．整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能及其变化 　　9．1995年春节晚会上，有一个《看看母亲河》的节目，把沿黄河不同河段去来的99瓶水排列成一幅黄河走向示意图，描绘了黄河水的颜色由青——灰——淡黄——酱黄——灰——蓝的变化。示意生动地说明 应选 　　A． 事物都有前后相继的发展过程 　　B． 事物内部矛盾着的两个方面既互相对立，又互相依赖 　　C． 事物都是同它周围的事物相联系的 　　D． 事物是由它的各个局部构成的有机联系的整体 　　10．假如一只水桶的桶边由长短不一的多块木板拼合而成，其容量只能取决于最低的那块木板。若要增加水桶的容量，首先必须加高最低的那块木板。这说明 　　A． 外因是事物变化发展的条件?? B． 量变达到一定程度必然引起质变 　　C． 全局是矛盾的主要方面，局部是矛盾的次要方面 　　D． 全局和局部是相互依赖，不可分割的 　　11．青少年健康成长与德、智、体、美全面发展的关系是 　　（1）整体和部分的关系。青少年健康成长是整体，德、智、体、美是部分。（2）系统与要素的关系。青少年健康成长是系统，德、智、体、美是要素。（3）原因和结果的关系。德、智、体、美是原因，青少年全面发展是结果。（4）普遍联系的关系。德、智、体、美之间是内部联系，与健康成长是外部联系。 　　A（1）（2）??????? B（2）（3）?? C（1）（3）　　 D（3）（4） 二．不定项选择题 　　1．学习利用唯物辩证法联系的观点观察和处理问题时要注意 　　A．事物前后相继的历史联系???????? B．着眼于整体联系，局部应服从整体 　　C．一事物和周围其他事物之间的联系 　　　D．在整体联系的观点指导下，去观察处理局部联系，重视发挥各个局部的作用