必修三地理环境对区域发展的影响学案.ppt

课本、导学案08、 双色笔最重要的是认真和激情! 向快乐出发!! 1、区域的概念和特点。 2、长三角和松嫩平原地理环境的差异表现。 3、长三角和松嫩平原区域发展的差异。 4、长江中下游平原不同发展阶段的 农业发展状况。 高考考纲和复习目标 考 纲 1 区域的含义。 2 不同区域自然环境、人类活动的差异。 3 不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 复习目标 1 了解识记区域的内涵和特征。 2 学会比较地理环境差异对区域发展的影响。 3 分析不同发展阶段地理环境对区域发展的影响。 导学案反馈 ?优秀：顾如意组、周元霞组 ?问题反馈： 1.部分同学有些空没有填，再就是有些空填错了，理解不到位。 2.基本概念不清，基本原理不准不熟。 3.有些同学书写随意，没条理，不规范。 特别优秀同学: 李春晓 魏雪洁 王丹丹 基础知识抽查 1、区域的含义和特征。 2、长三角和松嫩平原地理环境的差异。 3、长三角和松嫩平原区域发展的不同。 4、长江中下游平原划分的不同阶段及各阶段农业发 展状况。 秀出你的风采—抢答 1 长江中下游平原的地理环境特征？ 2 区域人文地理环境特征涉及哪几个方面？ 1 长江中下游平原属亚热带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；平原地形，地势平坦；河流、湖泊和沼泽分布较广，河网密布；水稻土，肥力较高；矿产贫乏。 2 区域人文地理环境特征要从农业（作物种类、耕作制度、耕地类型、农业结构、农业地域类型）、工业（工业结构、部门、规模、类型）、人口（规模、分布及密度、增长速度）、城市（形态、数量、规模、城市化水平）、交通（方式、线网密度、通达度）、商业贸易、生活习俗、地方文化等。 问题思考 1．地理区位和地理位置是两个不同的概念，但在实际的应用中易混淆。区位包括绝对区位和相对区位两层含义。绝对区位是指该事物的位置；相对区位是指该事物与其他事物的空间联系。由此可见，区位概念包含位置概念。地理位置可分为下列类型：绝对位置：经纬度位置；自然位置：海陆分布位置；政治位置：各种政治力量的空间配置关系；经济位置：事物间的经济空间关系。 2．岭南地区雨季开始早、结束晚，降水量大，气温高。 3．长江三角洲水热充沛，雨热同期，符合水稻生长所需的条件；人口稠密，地块较小，而水稻管理需要大量劳动力，可以满足水稻精耕细作的需要；水稻单产较高，可以满足较多人口生活需要。 自主探究（4分钟） 1 研读题目和设问，明确问题，构建知识联系。 2 组织和落实答案，答案要简洁规范。 3 明确自己的不懂的问题，能准确地表达出来。 4 理清解题思路，准备给其他同学讲解。 要求： 内容：探究一和探究二 合作探究，讨论释疑 （5分钟） 讨论内容： 1、自学中的疑点 2、探究一和探究二 要求： 1、小组长首先安排任务,负责协调好分层讨论，先一对一讨论(3-5分钟），然后组内共同讨论，做到全员参与，高效讨论，克服假讨论和不用心讨论。讨论完毕教师对讨论情况做出评价。 2、边讨论边做记录，注意总结本组好的答题方法，学科组长反馈未解决问题。 3、组长宏观调控，做好展示、点评的准备。 4、讨论完毕坐下整理完善导学案，落实基础知识。 展示点评、总结提高 问题 展示（书面） 非展示同学任务 探究一 （1、2） 1组 1.进一步规范落实答案。 2.理清思路，明确问题，准备质疑。 3.记忆基础知识和基本规律。 4.阅读展示同学的答案，准备点评。 探究一 （3、4） 2组 探究一 （5、6） 4组 探究二 （1、2） 5组 探究二 （3） 3组 展示：（1）规范认真，脱稿展示; （2）不但要展示解题过程，更重要的是展示规律方法、注意的问题、拓展 非展示同学B、C层巩固基础知识，A层注意拓展，不浪费一分钟； （3）小组长要检查落实，做好安排和检查。力争全部达标 　 探究点一　地理环境差异对区域发展的影响 (1)多活动断层(近板块交界处)　山高坡陡 (2)旅游　商(服务、手工)　太阳能　地热能(风能) (3)主要分布在东部；沿交通线分布；沿谷地(河流)分布。 (4)地形(山地、高原、平原的比重)　地势(海拔高度)　河流密度(不同河段的径流量)　纬度位置　海陆位置(答出四个方面即可)