写作指导：文中有“我”风光尽占　.docVIP

写作指导：文中有“我”风光尽占 高考话题作文“自选文体”这一一开放式要求给每个考生提供供了展示自己特长、自由抒写写性情的舞台。有的同学于是是就产生了一个错觉，认为话话题作文很好“对付”，实在在不行了，胡乱编个故事就完完事大吉了。这种心态下“诞诞生”的作文其质量可想而知知。其实，不管写作哪种文体体，都应该充分发挥自己的资资源优势和思维优势，让习作作中充分体现“我”的存在，，展现“我”的风采，才可能能写出有个性的作文来。 看下面的作文题: 7月66日上午10点，伊朗连体““姐妹花”拉丹和拉蕾被推进进手术室进行分颅手术。7月月8日下午，当伊朗国家电视视台中断正常的节目播出、报报告姐姐拉丹的死讯时，许多多伊朗人震惊落泪，一些人甚甚至当场昏倒。数小时后，新新加坡莱佛士医院一名护士又又宣布了拉蕾的死讯。手术如如此结局虽然有所预料，可上上个月，这对连体姐妹还是坚坚决表示，她们已经受够这种种“形影不离”的状况，渴望望常人生活，就是死也要“分分开”。 注意：①①所写内容必须在话题范围之之内。②立意自定。③文体自自选④题目自拟⑤不少于8000字。 小孩儿学走路路，总是下意识地推开母亲搀搀扶的手。他想自己走，尽管管可能摔倒，可能磕破膝盖，，但与生俱来的独立行走的愿愿望是那样的强烈。而母亲却却往往心疼地伸出双手，舍不不得放开。 孩子上学了，，洗衣、叠被子、整理内务，，这些活儿该谁干？大多数家家长往往越俎代庖，理由很简简单，孩子不会干，孩子学习习紧没时间。等到孩子该上大大学了，却发现对家的“依恋恋”让自己怎么也走不远走不不快。 有的家长则走向了了另一个极端，他们把监护理理解为监视，密切注意孩子的的一举一动，翻孩子的书包，，偷看孩子的日记，窃听孩子子的电话。理由也很简单：对对孩子负责。可孩子却不领情情，与父母的“距离”越来越越远。 很多学校都有极富富“特色”的校规：如十不许许，七不准等。上课不许回头头、不许发笑，不许随便发表表意见，不许和老师顶嘴；下下课活动时不许越过规定区域域，不许作剧烈运动……连孩孩子的天真，孩子的真实想法法，孩子的怀疑精神统统被视视为“违纪”。 学生把自自己的真实想法倾诉给日记，，或者在网上的虚拟世界里去去寻找理解、寻找自由的宣泄泄的空间，有的甚至离家出走走；大学生则不住校舍去租房房，为的是自己可以绝对自由由。 任何单位都有相关的的规章制度，合理的规章制度度需要认真遵守落实，而有人人则把制度视为枷锁；当然，，有的单位的制度也的确有不不合理、侵犯人自由权的地方方。 有的人没有独立人格格，没有自己的思想，对权威威盲从、附和；对潮流趋之若若鹜，跟着感觉走，一去不回回头。 风筝在空中蹁蹁起起舞，丝线的作用不可小觑；；火车高速飞驰，铁轨的作用用更不能忽视。 鹰击长空空，鱼翔浅底，虎啸深山，是是真正的美；笼中之鸟、缸中中之鱼、园中之虎，虽可观赏赏，却很难说是真正的美。 庄子拒绝楚王的礼聘宁愿愿穷困地垂钓于濮水，陶渊明明放弃县令官位而甘愿过“箪箪瓢屡空”的田园生活，陈寅寅恪把“独立之精神，自由之之思想”做为生命的柱石，张张志新因为追求思想的自由失失去了生命。 【来自心灵灵深处的撞击】 ——拉丹丹、拉蕾姐妹俩为什么要“分分开”，她们为什么要冒可能能失去生命的危险去换取各自自的独立自由？ ——孩子子既想“自己走”，又很难摆摆脱对父母的依恋；不少学生生，一旦没有“管”便无所适适从。这说明什么？对未成年年人来说，独立自由意识的培培养与形成，家长和学校应负负起怎样的责任？ ——父父母的“监视”，学校的“监监管”，对孩子来说意味着什什么？孩子到底应不应该有自自己的一片天地，这片天地的的半径应该多长？师长是否可可以随意侵入这片天地？ ——个人追求独立自由与法律律法规是什么关系？规章制度度与独立自由两者之间是否就就一定构成绝对的矛盾体？ ——独立自由与官位富贵贵二者一定是简单的二元对立立吗？在和平年代，对普通人人来讲，独立自由的内涵与外外延到底应该怎样来定位？ ——庄子、陶渊明、陈寅寅恪、张志新等人为什么为了了“独立自由”而甘于放弃物物质上的享受甚至生命？在他他们心中，“独立自由”的最最高境界是什么？ 【思考考制高点的提炼与深化】 ——追求独立自由是人类共同同的愿望 为了能独立行动动、有自己的生活空间、有各各自的隐私，拉丹姐妹甘冒生生命危险来换取独立自由；孩孩子、学生、青年、成年人每每个人的心里都有一种与生俱俱来的对独立自由的渴望。 ——独立自由意识的养成成需要有一个健康、和谐的环环境。 家长、学校首先应应该树立正确的独立自由观，，让未成年人受到良好的熏陶陶，逐渐形成良性的自由意识识。 ——独立自由具有相相对性，没有绝对的自由 追求独立自由不能脱离法律律的轨道，任何独立自由都不不能超越社