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学习目标 1、了解电力的广泛应用，爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等 2、思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害” 一、导学（AB级识记、15分钟） 1.检查预习（A级识记、5分钟） 1、19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域，人类历史进入“_电气时代_”时代。 2、在电力技术的发展方面，_美. 德_走在其他国家的前面。 3、在电器发明领域，美国科学家_爱迪生_最为著名，他在_1879年研制成功耐用碳丝灯泡，为世界带来光明，被誉为“发明大王_”。 4、19世纪80年代，德国人卡尔.本茨_等人设计出内燃机，他在1885年试制汽车成功，扩大了人们的活动范围。 5、、20世纪初，人们制造出_飞艇_，1903年12月美国的_莱特兄弟_经过不断努力终于制成飞机。 卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），是德国奔驰汽车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。  2.提问（B级理解、6-9分钟） 1、引起交通领域革命性变革的发明是（D ） A、蒸汽机 B、电动机 C、飞机 D、内燃机 2、根据下列提示写出相应的历史人物。 （1）“发明大王”成为他的别称 _爱迪生 （2）“汽车之父”是对他的赞誉 卡尔.本茨 二、解析（CD级理解分析、15分钟） 1.梳理（C级理解分析） 材料一、1870年前后，科学技术飞速发展。并迅速应用于生产领域，形成了第二次工业革命浪潮， 材料二、第二次工业革命大大发展了社会生产力，推动了世界经济的迅速增长。它也进一步改变的人们的生活方式，提高了人们的生活质量。 ⑴举出两个在第二次工业革命中作出重大贡献的科学家。 爱迪生-电灯 卡尔.本茨_汽车 ⑵第二次工业革命中，哪些发明创造改变了人们的生活方式，提高了人们的生活质量？ 电灯 电话 汽车 通讯交通家用电器等方面 2.探究（D级理解分析） ①为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？在日常生活，科学技术的发展给你和你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？ (见课本126页 如电话 电报 汽车等方便了人们的联系 ,缩短了距离 科技推动社会进步等) ②第二次工业革命与第一次工业革命相比具有怎样的特点？（1）工业革命同时在几个国家进行；（2）科学技术转化为生产力的周期越来越短； （3）科技和生产的结合越来越密切。（4）有些国家两次工业革命交差进行。 三、反馈（CD级巩固提升、15分钟） 练习（CD级巩固提升、15分钟） 1、世界上最早的耐用电灯泡的发明者是 （ A ） A爱迪生 B 西门子 C 法拉第 D 爱因斯坦 2、19世纪70年代人类进入了 （ B ） A“蒸汽时代” B “电气时代” C“原子能时代” D“计算机时代” 3、1831年发现电磁感应现象，揭示了创制发动机基本原理的是（ C ） A 西门子 B 爱迪生 C 法拉第 D 瓦特 4、第二次工业革命后。作为新能源登上历史舞台的是 （ A ） A 电力 B 天然气 C 蒸汽机 D 石油 5、发明了碳丝灯泡的人是 （ C ） A 西门子 B 法拉第 C 爱迪生 D 瓦特 6、下列属于第二次工业革命标志性动力机的是（ C ） A 、汽车、飞机 B、蒸汽机、电机 C、内燃机、电机 D、蒸汽机、内燃机 7、在内燃机研制方面贡献最大的国家是（ C ） A、美国 B、英国 C、德国 D、日本 8、现代汽车工业的起步开始于（ A ） A、1885年 B、1903年 C、1910年 D、1913年 9、与第一次工业革命相比，第二次工业革命的显著特点是（C ） A．首先发生在英国 B．发明了新的交通工具 C．科学成为技术进步的动力 D．改变了人们的生活方 可以自动消化尾气的仿生车 美国福特第一款电油混合 动力多功能车 与第一次工业革命相比较，第二次工业革命具有哪些新特点？ 1、科学和技术的结合，促使第二次工业革命取得巨大成果。 2、第二次工业革命几乎同时发生在几个先进资本主义国家。 3、一些后进的资本主义国家，两次工业革命是交叉进行的。 * * 第一次工业革命的标志性发明 是什么？