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梦想、践行与成功 　　摘 要：根据独立院校教育教学的特点，以老师帮助大学生做好未来规划为主题，说明了老师如何帮助学生制定出适合自己的学业和就业规划，如何帮助学生养成良好的学习和生活习惯，激发学生自主学习的能力和动力，从而帮助学生取得自信和进步，不断地向着自己的梦想迈进。 　　关键词：帮助 规划 老师 学生 　　众所周知，每个人都有自己的梦想，每个人都在为梦想而努力。每个人都渴望着做最好的自己，每个人都梦想着取得成功。 　　那么，究竟如何规划自己的未来，如何践行自己的梦想，如何将学习、工作和生活有机地结合和安排好呢？这是摆在每一个怀揣梦想的大学生面前的一个严肃的问题。[1] 　　一、I Have a Dream （我有一个梦想） 　　1.要想成功，就要有梦想；有了梦想，才会有目标；有了目标，才会有动力；有了动力，才会不懈地努力，才会走向成功。正所谓，心有多大，梦想有多大，世界就有多大。 　　一个人是否有一个梦想，是否有一个抱负真的很重要。即使没有获得成功，也会积累了很大的财富。不是每次的付出都会有回报的。但是只要你不断地付出，就肯定会有回报。只要你每天都坚持，那你终究是会有收获的。 　　2.找到自己的兴趣所在 　　人生规划的第一步，就是找到自己的兴趣所在。要抓住机会去尝试一些新的事情，尝试各种不同的东西，最终发现自己的兴趣所在。若不去尝试，就永远不知道自己喜欢的是什么。只有尝试多了，才能找到自己的真正兴趣爱好。 　　3.追求学习和工作中的快乐 　　追求快乐就意味着选择从事自己最感兴趣的工作。追逐自己的兴趣，让自己成为最好的自己，让自己的每一天充实、忙碌而有收获。能感受自己在不断地向着梦想迈进，这就是最大的成功。 　　二、教师的主导和引导作用 　　1.老师的主导作用主要表现在对全体学生成长方向的引导及对学生学习途径和方法的指导，主要从学业指导、人生规划、行为导向和心理沟通等方面给予学生引导和帮助，促进学生综合素质的全面提高。 　　2.老师要切实做好学生教育和引导工作。做好学生学业、生活等方面的工作，就必须关心学生学习，深入学生生活，倾听学生反馈，任劳任怨地为学生做好服务工作。从信息技术变革的方面来看，以教师为中心的灌输型教育模式向以培养和提高大学生自主学习、团队学习、创造性学习能力为中心的个性化教育、导学模式转变，是高等教育从工业时代走向信息时代必须完成的历史性变革[1]。 　　3.教师还要及时了解学生的思想动态，关心学生的身心健康，做学生的良师益友，当好学生深造就业的参谋；教师还要经常关心学生的生活，掌握学生课内外的各项学习动态，发现和解决学生生活中出现的问题。 　　三、教师灵活多样的教学方式 　　1、教师应该和学生在直截了当的沟通中交流思想、学习知识。教师可以使用实验、案例、讨论、互动交流、团队合作、项目驱动等各种各样的方式提高学生的积极性，而不是单纯地对学生进行大量知识的灌输。 　　2、教师还需非常注重培养学生独立思考的能力，鼓励学生在学习时大胆地提出自己的设想和建议。采用因材施教，鼓励创新的教育理念。 　　3、教师还要尽量为学生提供机会参加各种不同的社团，举办来自杰出校友和各行业专家的论坛和讲座，从而丰富同学们的校园生活，锻炼大家的团队精神和合作能力。 　　四、让学生掌握正确的学习和思想方法 　　俗话说：教师授人以鱼，不如授人以渔。学生也要考虑是取“鱼”还是取“渔”。做每一件事，解每一道题，不是得到一个结果就完成了，而是尝试通过不同的方法分析、归纳、总结各种可能。这就是学习的核心之所在。所谓师傅领进门，修行在个人。机会是上天给的，收获却是靠自己争取的。机会总是给有准备的人，每个人都要充分发挥自己的潜能。 　　五、成功的关键之所在 　　1.勤奋、认真学习是成才的关键。要想更好地生存，就要敢于和勇于向别人虚心学习。只有在不断学习中自己才能得到不断进步。在人的一生中，乐于接受新事物，不断学习新知识是非常重要的。虚心向身边的人请教和学习，个人才会不断前进。 　　2.兴趣是学习的不竭动力。要抓紧利用各种学习机会。理想、信念无疑是人生的一盏指路明灯，也是每个人奋进的原动力。 　　3.世上无难事，只怕有心人 　　要不断地学习，不断地挑战自我，不断地战胜自我。要有一种自强、不服输的个性，不断地克服自己的弱点，不断地丰富自己。不经历风雨，怎么见彩虹。耕耘总会有收获，付出总会有回报。压力即动力。人没有压力是成不了才的。 　　六、阳光下最崇高的职业 　　1.教师必须全面了解学生的基本情况，引导、帮助学生根据专业特点和自身的发展方向制订自我发展规划，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教师还应该关心学生的思想进步，教育学生明确学习目的和成才目标，注重对学生科学精神、人文精神、创