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1.结合全诗，简析颔联的妙处。 2.“山泉”具有什么品格？诗人借咏山泉表现了怎样的情怀？ 咏山泉 储光羲?? 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。??转来深涧满，分出小池平。 恬淡无人见，年年长自清。 2015高考诗歌鉴赏题—— 卜算子　　张元千 　　风露湿行云，沙水迷归艇。卧看明河月满空，斗挂苍山顶。 　　万古只青天，多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷。 　　[注]张元千，宋代爱国词人 (1)? 请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(4分)　（炼字题） (2)“起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情？请做简要分析(4分) （手法藏在对情感的分析中） 答题的规范思路—— 1.情感题，注意“概括”“简析”； 2.手法题，注意题干的“怎样抒发”“赏析”“手法”等； 3.画面、形象题； 4.炼字题； 三、文言文（命题结构变化阅读思维）之—— 1.实词推断；（偏旁……） 2.断句；（标志，结构，句式） 3.虚词归类；（化繁为简—— “其”“而”“为”“则”“且”） 四、一轮大阅读之—— 由散文文体特征入手的巧妙指导 散文文体特征 形散而神不散 形散：取材自由，结构灵活，方法不拘。 神不散：主旨明确而集中。 关键词：取材 方法 结构 主旨 四个关键词的关系—— 选怎样的材料 用怎样的方法 按怎样的结构 突现主旨 主要题类推想—— 材料—— 方法 —— 突现 主旨 结构—— 1.信息筛选与整合。 2.（词）句含义、理解。 4.段落作用、层次章法、叙述方式（插叙）等 3.赏析句段，描写技巧，语言特色（表达方式） 5.题目妙（内涵、意蕴） 6.开放、探究题； 7.关于“引用”题 感知散文题类 1．通观全文，作者从哪些方面写陋室之 “陋“的？ 2．文章的最后一段的作用是什么？ 请简要回答。 3.文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。 4.文章写汪曾祺却用不少的笔墨写到袁枚、陶渊明和苏轼，这样写有什么好处？ 信息筛选和整合 段落结构作用 手法技巧 手法技巧 5 .本段想象（描写）十分精彩，作者从哪些角度进行想象的？ 6．本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三方面赏析。 7.文段⑼⑽划线短语“孤独与贫瘠的情景”“自己的苦恼与孤寂”指什么? 8．文章第②段在语言表达上有什么特点？这一段在文中起什么作用？ 手法技巧 语言特色 短语理解 语言表达+段落作用 9.“天空寂寞，人也寂寞”句含义是什么？以此结尾有何作用？ 10．文章开头，作者是如何描写司马迁塑像的？这样描写有什么作用？ 句子含义+段落作用 手法技巧+段落作用 11.文章最后说：“诗人的心弦应该是雪亮、时刻准备聆听来自宇宙的黄钟大吕之声，让自己的灵魂得以飞升、飞升、飞升”请结合全文，联系现实，谈谈你对这句话的理解。（几个思维点？） 开放题（主旨题） 《只取千灯一盏灯》第三段，作者列举了千灯古镇许多历史文化名人，有什么作用？ （提示：散文是赞扬思想家顾炎武的） 手法中的衬托+手法中的引用+段落作用 2014山东卷散文设题—— 19.这篇游记为什么从杜诗写起？（段落作用） 20.理解文中画线句的含义（句子含义） 21.文中作者对杜甫有哪些新的认识？请加以概括。（信息筛选归纳） 22.要全面地认识一个诗人，作者的做法给了我们哪些启示？（开放探究） 2015山东卷散文设题—— 1.简析第2段在文中的作用。（段落作用） 2.赏析画线句的表现手法及表达效果。（技巧） 3.根据文本内容概括四堡雕版及其文化衰落的原因。（信息筛选与归纳） 4.文中5个问句，意蕴丰富，设置巧妙，请结合全文谈你的认识。（开放题） 关于部分散文答题思维的技巧性指导—— 1.关于段落（尾段）作用类题；★ 2.关于题目好在哪里类题； 3.关于信息筛选和归纳类题； ★ 4.关于引用类题； 5.关于句子含义（含意）； 6.关于开放题的关键词； ★ 2015山东卷散文设题—— 22.文中5个问句，意蕴丰富，设置巧妙，请结合全文谈你的认识。（开放题） （1）“意蕴（内含的情感）丰富（多个点，不是集中回答一个点）” （2）“设置巧妙”：问句的技巧（问句本身作用—引发思考或者追问等）五个问句设置巧妙（层次关联，结构推进以突出……主旨） 结合本文和你的生活经历，谈谈你对文章结尾“我似乎听到了落叶在说：等我，来赴一个灿烂的约会。在此之前，请好好生活，各自珍