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以心换心，师生同心 　　【摘要】 笔者在本文中就如何做好班级管理工作作了一些探究，并提出了自己的见解，以供同仁们参考。 　　【关键词】 班主任 班级管理 师生关系 　　【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1674-067X（2014）08-084-01 　　自从我从事教育工作以来，担任了多年的班主任，多年的经验告诉我：作为中国最小的主任，要想把工作做得让学生满意、校长高兴，处理事情必须得公平、公道、公正和随机应变，适应各方需求。也许有人说这是圆滑、老练，其实是综合能力的具体表现。要想真正做好班级管理工作，你就必须在学生中树立威信，让学生信服你，想方设法增强班级凝聚力，让每一个学生都得到健康成长。 　　一、以自己的表率和人格带动学生 　　每当接手新班级，我首先制定班规班纪，并且在执行中注意弹性。在实际工作中，凡是要求学生做到的我自己首先做到。比如：早自习要求学生提前5分钟到教室，我几乎是提前7分钟到教室门口等待学生，遇到迟到的学生，总要问明情况，作出恰当的处理，尽量从宽，每次做好记载，让学生明白老师不是有意为难他。每巡视教室时发现地上有纸屑，我总是弯下腰捡起放到纸滓篓中，让乱丢垃圾的学生都不好意思再丢了。每次升旗仪式，老师必须到场并且面对国旗恭敬地行注目礼，给学生做表率。时间一长，学生会自觉地做好。每次集会老师必到，站着听到最后结束，从