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从网络折射出的中学生心理健康问题探讨 　　摘要：现在，网络已经是家喻户晓的信息来源渠道，中学生处在追求个性的年龄，互联网无疑为学生提供了很好的展现自我空间，但是爆炸式的资讯也成为引诱他们犯罪的渠道。中学生尚处在心理发育不成熟阶段，自己难以清晰分辨良莠，给中学生理健康教育带来了新的难题。通过解读网络对中学生的积极和消极影响所产生出的心理问题，正确引导中学生运用网络。 　　关键词：网络 心理特点 判断力 引导 　　在当下，数码产品和网络走进千家万户，网络已经是主要信息来源，各种资讯爆炸式地出现，良莠不齐。中学生尚处在心理发育不成熟阶段，网络究竟能给中学生多少积极影响，学校和家庭应该怎样引导。通过解读网络深入分析中学生心理，正确引导网络运用。 　　一、认识网络的正能量 　　1.自由开放 　　互联网的合法传播是自由的，早已普及的QQ，当下流行的微博等都是自我秀的媒介。在追求个性的年龄，互联网无疑为学生提供了很好的展现自我空间。但是，网络是信息的海洋，也是不法商家赚黑心钱的通道，他们利用网络这个政府监管难度大和法律不完善的空隙，传递不良资讯，使学生过早了解成人社会的内容，从而使他们趋于早熟，信息面和心理发育阶段的矛盾影响了人格的发展。 　　2.平等沟通 　　处在青春期的学生正是迫切地向往成熟独立的年龄，他们渴望得到长辈的平等尊重，渴望展示自我。互联网上没有年龄地位之分