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体育教学中“导学案”的应用分析 　　【摘 要】近几年来，在体育方面，体育工作者也对“导学案”有了深入研究。导学案在体育教学中有深远的意义，而且得到了很好的教学成果，因此体育教学应该重视导学案的教学模式。“导学案”的教学模式也应当适当的引进到体育教学中，努力建立先进的体育教学课堂，而且还有“以学为本”的思想。为了教学的目的，不仅可以提高体育教学的成果，还可以培养学生对体育的兴趣，因而必须要制定出一些切实可行的体育导学方案。本文主要从编写原则以及框架结构进行分析，再者本文还利用了实际案例，阐述了体育教学中“导学案”的应用分析细节等等。 　　【关键词】体育教学；应用；案例分析；导学案 　　一、体育教学中“导学案”的编写原则 　　体育“导学案”就是指导学生自主的完成任务的方案，主要是体现教师服务学生的主导作用，并且要把“怎么学”、“学什么”、“学到什么程度”等问题摆在学生的面前，这是“导学案”的主要内容。因此它在教学中很重要，所以“导学案”还要注意编写原则： 　　（一）“导学案”的针对性原则 　　在日常的体育教学中，教师必须要根据学生的身体素质、健康水平、潜在水平等来设计问题，确定他们的”最近发展区“，从而采取分层诱导的方式。如果用同一个“导学案”对所有学生的话，这样的话就有差距，体育能力好的学生很快且轻松的完成了体育练习，从而不能满足他们，造成“吃不饱”的体育现象；在