作文活动课“大家评”的新尝试.docVIP

作文活动课“大家评”的新尝试 　　这几年，我在小学作文教学方面，为了调动学生写作的积极性，作了一项新的尝试，这项新的尝试是活动课中“大家评”。这对调动学生写作文的积极性、主动性，对提高学生的口头表达能力都起到一定的作用，收到了较好的效果。 　　“大家评”的活动分两个步聚：第一步是“看”，第二步是“评”。 　　所谓“看”，是指看“作文选登”。每次作文批改完后，由老师选出一些好作文（一般十几篇），交给负责出版的小组编辑出版“作文选登”。出版小组由副班长、宣传委员、学习委员及语文科代表四人组成。每期“作文选登”一出版，同学们便围上去看。大家一边看，一边思考，还展开议论，且看一位同学描述“作文选登”后的感受。 　　我看了林莉娜同学《母亲》一文后受到震动。那篇文章通过几个小小的事例表现了母亲对子女的深情与期待，十分感人，催人泪下。文章的最后还引用了孟郊的《游子吟》把感情推到高潮。但我总觉得这篇文章还缺少点什么，于是我与几个同学讨论了起来。经过讨论我们觉得文章的作者只写了自责懊悔和妈妈的苦心与期待，但没有写出自己向上奋进的感情，没有使感情升华。令人感到作者似乎只是为父母而学习，把母亲的慈爱看作是一种精神负担，这样文章中心思想的格调便不够高了。 　　象这样按阅读、质疑、讨论、比较的过程看“作文选登”的，还不少。他们就在“看”的过程中培养了对作文的分析与评价的兴趣与能力。