展开与折叠的教学设计与反思.docVIP

? 展开与折叠的教学设计与反思 ? 课题：展开与折叠 科目：数学 教学对象：小学五年级学生 课时：1课时 提供者：王树华 单位：安徽、亳州、蒙城马集小学 本节课是五年级下册第二单元继“长方体的认识”之后的一个学习内容，在本章教材的编排顺序中起着承上启下的作用。主要包括“做一做”、“练一练”两个栏目。“做一做”的目的是让学生通过探索活动，了解长方体和正方体的展开图，培养学生的空间观念和语言表达能力。“练一练”的目的是通过想象、动手操作进行尝试，强化长方体、正方体与其展开图之间相互转化的认识与理解，培养学生的空间想象能力。本节课使学生进一步认识立体图形与平面图形的关系，更重要的是让学生通过观察、思考和动手操作，经历和体验图形的变化过程，进一步发展学生的空间观念，培养对应和分类的数学思想，为后面的学习打下基础。 ? ? 二、教学目标、 1、知识技能：通过动手操作的探索活动，了解“什么是展开，什么是折叠”，掌握长方体和正方体展开图的特点。 2、过程与方法：通过探索活动感受立体图形和平面图形之间的相互转化，建立长方体或正方体立体图中的面与展开图中的面的对应关系，培养空间想象力，发展空间观念。 3、情感态度与价值观：在操作的过程中学会与人合作，学会交流自己的思维与方法。 ? ? ? 三、学习者特征分析（五年级的学生已经具备了初步的动手操作能力，而且有着强烈的探索求知欲