快乐语文教学,与新课改一路同行.docVIP

桐梓县第二届“我与新课改同行”教研论坛语文学科征文 快乐语文教学，与新课改一路同行 桐梓县九坝镇中心小学 令狐敬 在新改革新的教学改革给我们带来了新的喜悦，我们在兴奋中新理念，新教法运用，、语文教学、在角色转变中放飞学生的个性新课程教学中，教师必须转变角色，怀着一颗平常心，带着微笑走进课堂，由过去的“统治主宰者”“支配者”“直接知识传授者”“主讲者”变为学生学习的组织者、参与者，学生发展的促进者、引领者，与学生真诚面对，和学生共同营造一个温馨、静谧、安详的环境，真正让学生去自主参与，做学习的主人。新课程倡导建立具有“主动参与、乐于探究、交流与合作”特征的新学习方式。“学生是语文学习和发展的主体”。学习是学生自己的事情，教师要让学生明白“我能学”，让学生尽量自己去学。而此时的教师主要在于组织、引导、点拨，让学生通过自己的活动，获取知识。人教版的新教材大大增加了识字量，新课标提出要让一年级的小朋友有喜欢学习汉字，有主动参与识字的愿望。那么在教学中，我就给学生留一个思考的机会，给学生一个自主的空间，然后再听听他们的发现，就觉得他们的思维是那么令人惊讶，是那么令人兴奋。如在学习《要下雨了》一文的生字时，我说这一课的生字在读时要注意什么，孩子们立刻举手如林，说“闷”“伸”“阵”都是前鼻音；“伸”和“阵”还是翘舌音，翘舌音的还有“潮”“湿”“虫”；又说“伸”“消”“搬”“哗”都是形声