必修2第三单元第3讲人类遗传病与生物育种.pptVIP

(1)由品种AABB、aabb经过①②③过程培育 出新品种的育种方法称为_________。若经过 ②过程产生的表现型符合育种要求的植株中， 不能稳定遗传的占_____。将A bb的玉米植 株自交，子代中AAbb与Aabb的比是_______。(2)过程⑤常采用__________________由AaBb 得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相 比，“过程⑤⑥”育种的优势是________________。 （3）过程⑦是γ射线处理获取新品种的方法， 处理时常选用萌发的种子或幼苗，这是因为___________________________。 (4)通过过程④培育基因型为AAbbC的植株，采用的生物工程技术有___________________________。与“过程⑦”的育种方法相比，“过程④”育种的优势是_________________。 杂交育种 2/3 3:2 花药离体培养 明显缩短育种年限 萌发的种子或幼苗细胞分裂旺盛，发生基因突变的概率较大 基因工程、植物组织培养 定向改变生物的遗传性状 解析 D 解析 CD 解析 A 遗传咨询、产前诊断(基因诊断)、性别检测(伴性遗传病) _________ 都遵循孟德尔遗传规律 ①男女患病概率_____ ②________ 显性 常染 色体 单基因遗传病 诊断方法 病因分析 遗传特点 伴X染色体 常染 色体 ①男患者_____女患者 ②女患者的_______皆病 ③隔代交叉遗传 隐性 ①女患者_____男患者 ②男患者的_______皆病 ③连续遗传 显性 遗传咨询、产前诊断(基因诊断)、性别检测(伴性遗传病) _______ 都遵循孟德尔遗传规律 ①男女患病概率____ ②非连续遗传 隐性 单基因遗传病 诊断方法? 病因分析 遗传特点 减数分裂过程中染色体异常分离 ________ (染色体数目、结构检测) 数目 异常 染色体片段的缺失、重复、倒位、易位 不遵循孟德尔遗传规律 结构 异常 染色体异常遗传病 遗传咨询、基因检测 可由基因 突变产生 一般不遵循孟德尔遗传规律 ①常有_____聚集现象 ②易受环境影响 ③在群体中发病率_____ 多基因 遗传病 诊断方法 病因分析 遗传特点 ①先天性疾病_______是遗传病，如母亲妊娠前三个月内感染风疹病毒而使胎儿患先天性白内障 ②家族性疾病_______是遗传病，如由于食物中缺少维生素A，家族中多个成员患夜盲症 ③大多数遗传病是___________，但有些遗传病可在个体生长发育到一定阶段才表现出来，因此后天性疾病_______不是遗传病 三者关系 发病原因 疾病发生的人群 疾病发生时间 划分依据 遗传病 家族性疾病 先天性疾病 　　 疾病 项目　　 解析 D 解析 B 解析 C 携带者 正常 色盲 女生/人 男生/人 　 　性别 表现　　 考查对实验数据的处置方式：设计表格，记录数据 ①应显示男女“性别” 分别统计，有利于确认患者分布状况? ②应显示“正常”和“患者”栏目 ③确认遗传方式时应显示“直系亲属”记录框：即父母、祖父母、外祖父母、子女或孙子女等 有利变异少，需处理大量实验材料(有很大盲目性) 提高变异频率，加快育种进程，大幅度改良某些性状 基因 突变 诱变 育种 ①育种时间长 ②局限于同一种或亲缘关系较近的个体 使分散在同一物种不同品种中的多个优良性状集中于同一个体上，即“集优” 基因 重组 杂交 育种 缺点 优点 原理 名称 技术复杂，安全性问题多 能定向地改变生物遗传性状；目的性强；育种周期短；克服了远缘杂交不亲和的障碍 基因 重组 基因 工程 育种 所获品种发育延迟，结实率低，一般只适用于植物 操作简单，能较快获得所需品种 染色体数 目变异 多倍体 育种 技术复杂且需与杂交育种配合 明显缩短育种年限，子代均为纯合子，加速育种进程 染色体数 目变异 单倍体 育种 多倍体育种 使原品系营养器官“增大”或“加强” 诱变育种(可提高变异频率， 期望获得理想性状) 让原品系产生新性状 (无中生有) 基因工程及植物细胞工程 (植物体细胞杂交)育种 对原品系实施“定向”改造 杂交育种(耗时较长，但简便易行) 单倍体育种(明显缩短育种年限) 集中双亲优良性状 育种方案 育种目标 杂交 → 选择