浅谈低年级教学中创新教育 刘春.docVIP

浅谈低年级教学中创新教育 关键词：创新 教学 内容摘要：数学是一门富有创新内涵的学科。在素质教育的今天，小学数学教学更着眼于小学生创新意识、创新习惯、创新能力的培养。教师注意在低年级教学的过程中，孕育创新教育。 小学数学是培养学生的创造性思维的最适合的学科之一。思维的发展绝不是一撅而就的，它需要长期的培养和训练。这个阶段的思维发展是今后思维发展的基础 。教师要注意在教学的全过程中 ，培养学生的能力。 培养自信，树立创新意识 对于新入学的儿童，自信心是每个学生学习和产生创新意识，发展实践能力的原动力。心理学研究指出：每个人自身存在的潜能是巨大的，只要有坚强的自信心和不屈的竞争意识，通过努力都会获得成功。教师要注意在教学的全过程中有效的建立和利用学生学习的动力源泉-----自信心。 教学时，教师要牢固树立以学生为主体的观念，增强服务意识，为学生学习创设情境，营造宽松和谐的教学氛围，相信每一位学生通过努力都可以有所发展，让学生敢想，敢说，敢于表达自己的真情实感，使教学本身具有生成新因素的能力，具有自身的由师生共同创造的活力。在教学的过程中教师应作到面向全体学生，力争人人参与，而且应切实作到：能让全体学生参与的，就不要让部分学生代替。能让多数学生参与的 ，就不要让少数学生或个别学生包办。 在教学中，教师要爱护学生的参与热情，对学生的参与要作出积极的评价。巧妙运用评价进行调控