浅谈中学数学与多媒体技术的整合的效应.docVIP

浅谈中学数学与多媒体技术的整合[摘 要] 　世纪人类已进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代科学技术不断发展,其应用已逐步进入教育领域。使我们的教育由“一支粉笔、一块黑板、一本书”的枯燥无味的课堂教学走向生动活泼的“屏幕教学”,真正向创新型教育教学发展。。应充分发挥多媒体计算机的形象、直观、生动等多方面优势，使其与数学教学有机整合，在课程教学过程中把信息技术、资源、方法、人力资源和课程内容有机结合， 要提高学生学习数学的兴趣，还要在教学过程中，注重选题的“新”、“奇”、“趣”，以激发学生强烈的求知欲，形成直接的学习动机。数学是抽象的，一些学生感到数学公式、数学概念枯燥乏味，然后就放弃了。要使他们学好数学，就得让他们把学习数学看作是一种享受、一种乐趣。多媒体集文字、图形、图像、声音、动画于一体，能以形象、生动、直观的形式向学生传递信息，刺激学生的各种感觉器官，能将数学课本中的一些抽象的概念、复杂的变化，或者在通常条件下很难演示的实验、动态变化的过程等，直观地展现在学生的面前，使得教学内容直观化、趣味化、多样化，强化对学生的眼、耳、脑、手等的感觉器官，使他们兴奋，从而形成一种爱数学的良好学习氛围，变“要我学”为“我要学”，真正把学习数学作为一种乐趣。下面是我这几年来对多媒体在课教学中几点体会：