浅谈初中生历史课堂内外.docVIP

浅谈初中生历史课堂内外 ???? 初中历史教学大纲明确指出“现代社会要求公民具备良好的人文素养和人格素养，具备创新机智、协作意识和开放的视野。”如何把创新与创造贯穿于历史课堂内外，延伸到校园与社会。是初中历史教师始终思考的问题。我们敬爱的江泽民总书记也曾指出“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新，勇于创新。”“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”因此，我们的基础教育必须重视培养学生的创新意识和创造能力。那么在初中历史课的教学中应该如何培养学生的创新意识和创造能力呢 一、创设情景，培育兴趣。??初中历史课程中的创新是一种高度复杂的智能活动，只有在轻松、自由、民主的氛围中学生才会产生好奇心，萌发求知欲，才会有创新的意向和行为。心理学研究告诉我们，凡是因为求知好奇而受到奖励的学生，往往愿意继续进行试验和探索，从而促进智力的发展，产生创新思维。因此，在历史课堂教学中，要积极营造创新氛围，搞好环境布置，让学生置身于良好的创新环境中，并感受到浓浓的创新氛围，使之产生浓厚的兴趣，增强创新的意识。??兴趣是最好的老师，兴趣是人的一种带有趋向性的心理特征。一个人当他对某种事物发生兴趣时，他就会主动地、积极地、执着地去探索。那如何在历史课堂教学中激发学生的兴趣，培养强烈的创造欲呢????首先，在历史课堂教学中，教师要把学生当成学习的主人，充分发挥他们在学习