浅谈幼儿教师的师德.docVIP

浅谈幼儿教师的师德素养 马卡连科教育，首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。好笋出好竹，好师出好徒。教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》总则中指出：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是终身教育的奠基阶段为人师表孔子日：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了教师的重要性，作为，身教的重要性显得尤为重要。因为是心目中最崇高，最有威信的榜样。的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，教育教学过程中，对的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养非智力因素方面具有深远的影响。师德是一面镜子 李岚清指出：“教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。”为人师表对一种无声的教育，因此，为人师表是当好教师最基本的要求。 巴特尔教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。爱因斯坦只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。博学、耐心、宽容，是教师最基本的素?? 1. 要确立与新基础教育理念一致的现代幼教观念。教师势必根据新的基础教育改革理念来调整和端正自身的价值取向，理性地构建自己的教育观念树立正确的儿童观，保护好