山东省泰安市八年级语文上册 7 背影教案 新人教.docVIP

背影 课题： 背影 二次备课 教,,,, 目标： １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、朴实的语言风格。 3、通过体味文章所表现的父亲的深深的爱子之情，培养,,,,生“关爱他人”的优良品德 教材 重难点： １、抓住“背影”这一感情聚焦点，展示人物心灵的写法。 2、朴实的语言风格。 教,,,, 方法： 整体把握——重点研读——拓展延伸 多种形式的读、品、交流 教,,,, 准备： PPT、《父亲》mv 教,,,, 流程 （一）课前预习（导,,,,案） （二）创设情境，导入课题 播放筷子兄弟的《父亲》，创设情境，导入新课：今天，我们共同来,,,,习表现父子情深的散文《背影》。 （三）交流预习情况 1、简介作者及写作背景。 2、检查并订正字音。 （四）初读课文，整体感知 1、能不能找出课文的文眼？ “我最不能忘记的是他的背影。” ,,,,生讨论，教师,,,,结。? 2、本文在几处写了“背影”?这几处写“背影”各是在什么情况下，每次有什么不同的特点?(找出写背影的地方，分析特点。) 本文在四处写到“背影”。?第一次在开头，不忘背影。 第二次在浦口送别时，望父买橘时的背影。?第三次在车站话别，望着背影消失在人群中。?第四次在结尾，泪光中再现背影。 3、文中这四处写父亲的背影，哪些是详写（略写）？哪些是实写（虚写）？ 详（实）写： （1）父亲买橘子爬月