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一份耕耘，一份收获 ——浅谈农村,,,,,,,,班级管理的体会和想法 腾蛟二,,,, 郑良贵 [内容摘要] 长时间的教,,,,实践，让我积累了一些对班级管理的体会和想法。一、树立纪律严明的班风，增强,,,,生责任感，促进,,,,生养成良好的行为习惯。二、营造和谐文明的班级氛围，因材施教，赏识,,,,生，造就不同类型的人才。三、开展形式多样的活动，多鼓励,,,,生，让他们树立自信心。四、理解尊重,,,,生，,,,,会倾听,,,,生的声音，关注每个孩子的成长。让我们都伸出双手，拿出全部的热情和关爱，扶着孩子们走好人生第一步，与孩子们一起去享受成长的快乐和幸福吧！ [关键词] 班主任、赏识,,,,生、责任感、理解尊重、因材施教、倾听等。 [正文] 参加教育工作以来已有二十年了，我担任了十几年的班主任工作。今年也不例外，我在农村,,,,,,,,担任六年级的班主任。这些年，我教了一届又一届的,,,,生，许许多多的往事记忆犹新。“一份耕耘，一份收获。”长时间的教,,,,实践，让我积累了班级管理点点滴滴的体会。教书育人，为人师表，对班主任来说尤其重要。因为在教师的眼睛监督,,,,生行为的同时，还有几十双眼睛注视着我们自己。老师们做事严谨的态度，一丝不苟的精神，说到做到的品质对,,,,生来说更是一本可以研读的书。看着孩子们一个个认真的,,,,脸，心里觉得幸福。接下来，我想谈谈这些年来对班级管理的一些体会和想法。 一、树立纪律严明的班风，增强,,,,生责任感，促进,,,,生养成良好的行为习惯。“不以规矩，无以成方圆。”对农村的,,,,,,,,生来说，纪律是,,,,习和生活的保证。农村,,,,,,,,的孩子，家长都比较忙，有的外出打工，有的忙于干农活，对孩子的教育疏于管理。因此，大多数农村孩子时间观念不强，安全意识淡薄，对,,,,习不够重视，成绩较不理想。培养孩子们具有高度责任感，健全人格的全面发展需要从,,,,做起，需要,,,,生从,,,,养成一个良好的习惯。同时，良好的习惯还可以促进,,,,生发展，促进教,,,,质量的提高。,,,,生的主要任务是,,,,习，认真完成作业对于,,,,习是非常重要的。对于,,,,,,,,生来说，家庭作业不但是巩固其当天或一阶段所,,,,知识的主要途径，也是对,,,,习情况的一个反馈。老师根据家庭作业可以知道,,,,生对知识的掌握程度，也可根据这一情况加强训练，缩短,,,,生之间的差距，帮助,,,,生提高,,,,习成绩。同时还是决定其,,,,习习惯和,,,,习潜力的重要因素。认真完成家庭作业，这是提高,,,,习成绩的一个重要环节，也是养成良好行为习惯的一种途径。 古语说得好：“少成若天性，习惯成自然。”我任教的这个班级曾经有些同,,,,习惯很不好，比如有不少同,,,,作业没及时完成，抄作业现象时有发生；轮到值日打扫卫生时，有些,,,,生拖拖拉拉，站在那里你看我，我看你，浪费时间。对于这些现象，我也很担忧，进行了思考，该如何教育这些带有惰性的孩子呢？为了改变这一不好的现象，我加强了班级管理和监督，收到了良好的效果。一个人一旦养成了某种习惯之后，他就再也不需要他人的督促，就能自然而然并轻松自如地去进行该项,,,,习活动，完成该项,,,,习任务。,,,,生良好作业习惯的养成，不仅需要老师们的齐心协力、,,,,生的积极配合，而且需要家长的支持。因此，平日里多与同事交流，多与家长沟通，形成教育合力，也是非常重要的。英国作家萨克雷曾说：“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”这句话深刻地道出了培养良好行为习惯的重要性。培养良好行为习惯是一件任重而道远的事，希望教师、家长、社会持之以恒地努力，促使孩子们的良好行为习惯形成和固化，让孩子们真正受益一生。 二、营造和谐文明的班级氛围，因材施教，赏识,,,,生，造就不同类型的人才。我始终认为，环境可以对,,,,生的心理产生不同的影响。如果一个,,,,生生活在批评之中，他就,,,,会了谴责；如果一个,,,,生生活在鼓励之中，他就,,,,会了自信；如果一个,,,,生生活在讽刺之中，他就会觉得自卑；如果一个,,,,生生活在表扬之中，他就,,,,会了感激；如果一个,,,,生生活在恐惧之中，他就会变得忧愁；如果一个,,,,生生活在认可之中，他就,,,,会了自爱。因此，在班主任工作中，我们要注意赏识,,,,生，,,,,会发掘孩子们的闪光点，,,,,会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围。比如我班级的一位男生文化科,,,,习成绩不是很理想，但平时喜欢运动，体育方面有特长。后来，在体育老师和我的鼓励以及他自己的努力下，经过一段时间体育训练，结果在县里的运动会上得了奖。和谐文明的班级氛围对孩