【高考必备】历史一轮教学案:专题二十一考点二 改革开放以来的社会主义建设和社会主义市场经济体制的建立Word版含解析[精品原创].docVIP

【高考必备】历史一轮教学案:专题二十一考点二 改革开放以来的社会主义建设和社会主义市场经济体制的建立Word版含解析[精品原创].doc

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基础点 一、伟大的历史性转折——十一届三中全会(1978年) 1.背景 (1)1976年粉碎“四人帮”后,在两年时间里,国民经济仍处于停滞状态。 (2)思想基础:关于真理标准问题的讨论,为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 (3)指导思想:中央工作会议上,邓小平《解放思想,实事求是,团结一致向前看》的讲话,为十一届三中全会确立了指导思想。 2.内容 (1)思想路线:重新确立解放思想、实事求是的马克思主义思想路线。 (2)方针 政策 3.意义 (1)是新中国历史上的重大转折。 (2)揭开了中国改革开放的序幕。 (3)成为开辟中国特色社会主义道路的起点。  中国共产党历史上三次工作重心的转移 第一次,大革命失败后,由城市转移到农村,开辟农村革命根据地,以农村包围城市;第二次,1949年的中共七届二中全会决定将工作重心由农村转移到城市;第三次,中共十一届三中全会决定从“以阶级斗争为纲”转移到“以经济建设为中心”。 二、经济体制改革 1.农村 (1)背景:人民公社体制的弊端;某些地方已大胆地进行改革试验。 (2)开始:1978年安徽凤阳小岗村首创。 (3)试行:1978年在安徽和四川的一些农村率先实行。 (4)含义:在土地公有制的基础上,把土地长期承包给各农户使用,农业集体生产变为分户经营,自负盈亏。 (5)主要形式:包产到组、包产到户。 (6)意义 ①极大地调动了农民的生产积极性。 ②解放了农村生产力,推动了农业的发展。 ③为实现工业化、现代化开辟了道路。 2.城市 (1)背景:长期以来,国有企业政企职责不分,企业没有自主权,缺乏活力。 (2)中心环节:增强企业的活力。 (3)内容 管理体制 政企分开,简政放权,扩大企业经营自主权 所有制 以公有制经济为主体、多种所有制经济共同发展 分配体制 以按劳分配为主、多种分配方式并存 产权制度 十四大后,建立以股份制为主要形式的现代企业制度 (4)意义:调动了各方面的积极性,经济得到迅速发展。 特别提醒 经济体制改革的四个转变 单一公有制到以公有制为主体,多种所有制并存;计划经济体制到社会主义市场经济体制;平均分配到按劳分配;优先发展重工业到国民经济平衡协调发展。    我国经济体制改革的基本特点 (1)由群众自发到政府推广、推动。 (2)从个别地区先行试点到全国逐步推广。 (3)从农村起步,迅速向城市推进。 (4)家庭联产承包责任制和国有企业改革是经济体制改革的主要内容。 三、社会主义市场经济体制的建立 1.背景 (1)20世纪80年代末到90年代初,东欧剧变,苏联解体。 (2)国内的改革遇到重重阻力。 (3)1992年邓小平发表“南方谈话”:论述社会主义的本质、姓“资”姓“社”的标准等问题,提出要搞好社会主义的市场经济,为改革解放了思想,指明了方向。 2.过程 (1)十四大:提出经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 (2)十四届三中全会:确立了我国社会主义市场经济体制的基本框架。 (3)十五大:进一步完善了社会主义市场经济理论,提出以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。 (4)到21世纪初,社会主义市场经济体制基本建立。 四、对外开放格局的初步形成 1.过程 (1)经济特区:1980年,在深圳、珠海、汕头和厦门设立经济特区,后来又划定海南为经济特区。 (2)沿海港口城市:1984年5月,开放大连、秦皇岛、天津等14个沿海港口城市。 (3)沿海经济开放区:从1985年起,在长江三角洲、珠江三角洲、闽东南地区和环渤海地区开辟经济开放区。 (4)开发开放浦东:1990年4月,开发开放上海浦东地区,成为中国进一步对外开放的重要标志。 (5)2001年12月11日,中国加入世贸组织,标志着我国对外开放进入了一个新的阶段。 特别提醒 经济特区与特别行政区的“特”的区别 (1)经济特区的“特”:是指实行特殊经济管理体制、特殊政策和灵活措施,给予更多的自主权。 (2)港澳特别行政区的“特”:是指享有特殊法律地位,实行资本主义制度和资本主义生活方式;享有高度自治的地方政权,享有行政管辖权、立法权、独立的司法权和终审权。 2.对外开放格局的初步形成 (1)标志:我国形成经济特区、沿海开放城市、沿海开放区、沿江开放港口城市、沿边开放城镇、内地省会开放城市的开放体系。 (2)特点:全方位、多层次、宽领域。  对外开放的特点 特点:全方位、多层次、宽领域的对外开放格局。 (1)“全方位”:就是既对发达国家开放,也对发展中国家开放,对世界所有国家和地区开放。 (2)“多层次”:就是根据各地区的实际和特点,通过经济特区、沿海开放城市等不同层次的对外开放,形成全国范围内的对外开放。 (3)“宽领域”:就是不仅经济领域,而且科技、卫生、体育、文化、教育等领域也对外开放。 3.意义 对外开放是

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