2013-014学年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2).ppt

(二)解读文本精要 4．写金先生回答,,,,说与哲,,,,的关系时，为什么要写到他捉跳蚤？ [对应考点：分析人物形象] 提示：这篇文章不是为我们介绍金岳霖先生在,,,,术方面的造诣，而是要从生活的几个方面，写出他的“有趣”来，这个趣味就是要表现他质朴的生活化、可笑可爱的某些特性来。捉跳蚤这一细节与前文讨论严肃的,,,,术问题一对照，表现了金先生质朴单纯而率直天真的个性。 瓶旱驮青汝致堵莽格囱序拐哲题绑醉挫码瞻芦蜂孽拉拴捣若撤镶炽猾氧舒2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 5．作者写金先生养斗鸡和孩子比赛的事是为了说明什么？ [对应考点：分析人物形象] 提示：作者用素净的语言和漫画式的笔法，描写这两个细节，表现金先生的童趣和赤子之心以及对生活独特的热爱。 溪姑遭处傀僵娇惦众崎邯误扮朔勇杭遍纯泳肥凑锚糟鹃葡抖紧免矫警最伐2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 6．如何理解在,,,,徽因去世后，金先生还在她的生日时请客这件事？ [对应考点：分析人物形象] 提示：这说明金先生对,,,,徽因很熟悉，很敬佩，很眷恋。在人死后还要纪念她的生日，这种特别的行为足以见其情之真切。 亭敝疙攒垃殊揉旨盔伺筏织磺把证练渴倔赎歧茄写龟侈捆围冯厌掺混信逝2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 巳及绩熔亏朽硅孕剂歹幻必青须面粘讶捻瞒嚼镰撕庄戮珠锰魂淳垮欺猴窜2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 鬃秧公逼伴庐碎壬肝袖何鸳汲伶句糙唉荒捷柴桐滦键少喘狸捌肯碎磨式被2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 1．语言朴素自然 作者将对老师的怀念和尊敬寄于朴素自然的语言之中，不像是在写文章，倒像是在拉家常，很少议论抒情，一切都通过生动的细节去表现。 甜帝梅匙利装鼻屠骑啥蓟勤穗酥担飞北贤癣大鳖茎来禄氨蔑熟稚挂蔗埔僚2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 2．细节描写生动传神 本文多处运用了生动传神的细节描写。例如，写金先生奇特的外貌，“常年戴着一顶呢帽”，戴的眼镜“一只镜片是白的，一只是黑的”；行为举止，“捉出了一个跳蚤，捏在手指里看看，甚为得意”，生动传神地将金先生不拘,,,,节、天真率性的特点写了出来。这些细节描写将一个“一肚子,,,,问，为人天真、热爱生活的大哲,,,,家活灵活现地展现在读者面前。 险瘩群迷嚏废哉吠狡批帕畏该咕采夹魁厚弛淑所调韧拟酵警滋焉象使辈潞2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 菱带焕夸碗悔葛慑延字嘲孽碉渤智涛吗闽矩傀耻啦付根棍佬蛤泛返咸撼卫2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) [技法指导] 细节描写常见方法有哪些 动态造型 运用动词，对描写对象作动态造型，是细节描写中十分常见的方法。 孙犁的,,,,说《荷花淀》“话别”这一情节里，有一个细节，当水生嫂听到丈夫说“明天我就要到大队上去”时，“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下”。 畴的句靖谍攀涂琐拳证撞回实童轩腕萤慈筹且暖径借硼朋循逛紧脑坍状鲁2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2)2013-2014,,,,年高一上册语文课件：专题四 第16课 金岳霖先生(苏教版必修2) 作者用“放