【创新设计】2016届高三语文（江苏专用）一轮复习讲义：第1课时　成语基础梳理（复习课） Word版含答案[ 高考].docVIP

第三单元　正确使用词语(包括成语)第1课时　成语基础梳理(复习课) 有关名人的成语典故 看看下列成语与哪些名人有关？ 四面楚歌、破釜沉舟——　　　刮目相看——　　　三顾茅庐、鞠躬尽瘁—— 煮豆燃萁—— 一鼓作气—— 投笔从戎—— 负荆请罪—— 完璧归赵—— 凿壁偷光—— 指鹿为马—— 纸上谈兵—— 精忠报国—— 闻鸡起舞—— 入木三分—— 卧薪尝胆—— 乐不思蜀—— 图穷匕见—— 胯下之辱—— 答案　项羽/吕蒙/诸葛亮/曹植/曹刿/班超/廉颇/蔺相如/匡衡/赵高/赵括/岳飞/祖逖/王羲之/勾践/刘禅/荆轲/韩信 1．(2014·新课标全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员________________的天职。 ②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们________________地承担起教育子女的义务。 ③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，________________地承担了这次出国演出任务。 A．当仁不让责无旁贷义不容辞 B．责无旁贷 义不容辞 当仁不让 C．义不容辞 责无旁贷 当仁不让 D．义不容辞 当仁不让 责无旁贷 解析　义不容辞：道义上不允许推辞。责无旁贷：自己的责任，不能推卸给别人(贷，推卸)。当仁不让，《论语·卫灵公》：“当仁不让于师。”后泛指遇到应该做的事，积极主动去做，不退让。 答案　C 2．(2014·新课标全国卷Ⅱ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(　　) ①消防工作必须立足于________，从提高公众的防火意识做起。 ②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。 ③如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。 A．防患未然　防微杜渐　未雨绸缪 B．防患未然　未雨绸缪　防微杜渐 C．未雨绸缪　防微杜渐　防患未然 D．未雨绸缪　防患未然　防微杜渐 解析　防患未然：在事故或灾害尚未发生时采取预防措施。未雨绸缪：趁着天没下雨，先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。从具体语境来看，①句应用“防患未然”，在火灾未发生时采取预防措施。②句应用“未雨绸缪”，事先做准备。③句应用“防微杜渐”，从小事做起，消除细小隐患，不让其酿成大祸。 答案　B(精彩PPT名师讲解) 判断对错 1．今年春节期间，镇里举行了一场别无二致的茶话会。(　　) 解析　别无二致：指两者完全一致，而非没有第二个和它一样的。属望文生义。 答案　× 2．新课程标准要求我们坚决摒弃那种不尊重学生的耳提面命式的教学方法。(　　) 解析　耳提面命：褒义。不但面对面教导，还提着他的耳朵叮嘱他。后来形容严格要求，殷切教诲。命：教导。而例句中只片面地认为是“提着耳朵当面命令”，成了一种惩罚的方式。 答案　× 3．冬天老年人在锻炼时一定要量入为出，以步行为宜。(　　) 解析　量入为出：根据收入的多少来定开支的限度。“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。 答案　× 4．小李口才颇佳，信口雌黄就可以讲得绘声绘色，让人连连点头。(　　) 解析　信口雌黄：指不顾事实地随意乱说。注意与“信口开河”区别开来，“信口开河”也有随口乱说的意思，但“信口雌黄”词义更重。 答案　× 5．他的设计虽然有些缺点，但方向正确，无可非议。(　　) 解析　无可非议：没有什么可以指责的。应与“无可厚非”区别开来，“无可厚非”意为不可过分指责。前者表示言行完全合乎情理，后者表示虽有缺点，但可以原谅。 答案　×6.明星出书无可厚非，但有的书错别字连篇，简直让人不堪卒读。(　　) 解析　无可厚非：不必作过分严厉的批评。与“无可非议”程度不同。指说话做事虽有缺点，但还有可取之处，应予谅解。 答案　× 7．刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。(　　) 解析　差强人意：原意为尚可振奋人心，现表示还能够使人满意。差：稍微，大致。强：振奋。 答案　√ 考点一　段落语境中词语运用的考查 [先做　后讲] (2014·江苏卷)在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(　　) 最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的________。某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺势筑坡；何处又宜少见轩敞，________：所有这一切都煞费心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师那奇绝而________的点睛之笔。 A．用心　别树一帜　浑成 B．匠心　别树一帜　饱满 C．匠心　别有洞天　浑成 D．用心　别有洞天　饱满 解析　用心：①集中注意力，多用心力；②怀着的某种念头。匠心：巧妙的构思。别树一帜：另