提升教师素质.docVIP

作者：宣城市绩溪县家朋中学 发布日期：2008-11-06 我市加大投入建设高素质教师队伍 提升教育教学质量 作者：?????文章来源：?????点击数： 1????更新时间：2009-9-11????【字体：小大】 ? ??? 近年来，我市积极实施“科教兴市”、“人才强市”战略，不断加大对教育的投入，提升教职工的工资福利待遇，努力构建高素质教师队伍，使我市的教育教学质量得到显著提高。 ??? 百年大计，教育为本。一直以来，市委、市政府把教育工作作为振兴四会经济、加快四会现代化建设的根本大计来抓，高度关心教职工工作和生活，想方设法提高其政治、经济待遇，努力营造尊师重教的氛围。 ??? 去年7月，我市统一规范津补贴，将教职工与公务员同时列入受惠对象，并按肇庆市批复的标准发放，教职工人均每月提高津贴1380元。目前，我市教职工平均月收入达到3766元。另外，我市还落实了全市教职工医保、住房公积金等福利政策，实现了中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平和福利待遇大体相当，农村中小学教师平均水平与城镇中小学教师平均工资福利水平一致，从而进一步稳定了教师队伍，提高了师资质量。 ??? 另外，我市把提高教师综合素质作为教育改革和发展的主要动力，抓好校长、教师的培训和管理，有计划地分期、分批输送中小学校长到国内、外名牌大学学习教育管理，更新教育理念，提高教育管理能力和水平；鼓励教师进行继续教育，推进骨干教师培训计划，选送学科骨干到名校学习培训；大力引进高学历、高素质的教师，采取培养、引进“双管齐下”的办法，提高教师的水平。目前，全市教师学历达标率为：高中90％，初中96％，小学99％。 ??? 随着我市教师综合素质的提升，我市的教育教学质量得到显著的提高，高考、中考屡创佳绩。 提高教师素质是提升教学质量的核心有些人，尽管教学多年，并不思进取，没有朝气，没有自信，更无方法，年复一年，日复一日，疲惫着自己，痛苦着学生，于人于己于学校并无一利。“以其昏昏，使人昭昭”，教学水平是“雾里看花，终隔一层”，从而出现了“雾里隐芙蓉，见莲不分明”。 因此，我校要求教师树立“爱即师魂”的观念，关心爱护每一位学生。在平时的教学中，转变观念，不仅要拔尖，更要提高后进生的学习兴趣和学习能力，全面提高学生的整体素质。 二、着力提高教师专业素质 陶行知曾说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。可见，教师有必要在业务上力求长进，努力跑在学生前头，才能当好学生的“领路人”，才能引导他们不断前进。这就要求我们教师“活到老，学到老”。教师要有创新精神，掌握与学科有关的学科知识及现代的教学方法和手段，真正的做到“常教常新”。要掌握使用现代化教学手段，提高动手能力，利用现代教育技术，革新传统的教育思想、观念、内容、手段和方法，创造性的组织教学，优化教学过程，提高教学效率。 三、培养教师良好的心理素质 这一点很重要，却容易被忽略。教师作为一种特殊的职业，应当具备教师的一些特质。教师个人的身心是否健康，教育能力、教学艺术是否充实，能否愉快地胜任教学，与学生、家长、同事的关系是否良好，同学校行政管理能否合作，以及专业进修有否兴趣等等是考察教师的主要指标。从直接的教育经验中也发现，温暖、关心学生、民主风度、多鼓励少惩罚、具有广泛兴趣与才能、果断、机智、有领导能力、有创意、有幽默感、坦白、公正、公开、尊重学生等等品质，都是很受学生欢迎的，教师具备了这些特质，将大大有利于教书育人任务的完成，也有助于教师自我价值的实现。 应当指出，维护教师的心理健康不是靠教师单方面的努力就能成功的。它需要社会、教育行政机关和学校领导等方方面面的关心和支持，这同样是一个系统工程。哪个方面存在问题，哪个环节出了纰漏，就会影响教师的心理健康。学校的工作需要“人去做，做人的工作”，那么就要“用心做，做人的心”。在培养教师良好心理素质方面，我们做了些工作。1、利用目标激发教师工作积极性。目标是一种期望值，是各种活动追求的行为结果在主观上的反映。鼓励教师为学校的目标而努力，使教师不断有新的追求。2、有效地利用制度调动教师的积极性。学校依靠教职工大会，不断完善修改各项制度，依法治校，依法管理。实行奖勤罚懒、奖优罚劣的分配机制。，3、注重情感激励。从多方面关心教师，满足教师的合理需求，与教师交朋友。4、管理育人，发动教职工参与学校管理。让教职工在管理中了解学校的运作，理解各部门人员的劳动，从而自觉地配合，共同为完成学校的教育教学工作而努力。 教育的兴盛与发展，关键在于教师整体素质的提高。而教师高尚的师德风范、过硬的专业本领以及良好、健康的心理素质，潜移默化地影响着每个学生，教师的作用是无可取代的。提高教师的整体素质，不仅仅是个体教师的事情，