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初中生物讲座稿傍罗中,,,, 雷四姩尊敬的老师、同,,,,们：大家好！今天，我所讲述的是有关初中生物的话题。在人类21世纪的今天，生命科,,,,与生物技术已经发展成了多,,,,科综合渗透的高科技领域，在我国也越来越受到重视和发展。然而生物这门,,,,科在我国是初中,,,,校眼中的“,,,,,,,,科”，老师眼中的“豆芽科”，,,,,生眼中的“副科”。几乎所有的人都认为生物在初中的全部,,,,科当中不重要，因此，无论是教师在教,,,,的时候，还是,,,,生在,,,,习的时候，一律采取无关紧要的态度应付了事。如此情况下，我们应该怎样纠正这种“根深蒂固”的错误认识呢？在初中生物教,,,,方面又应该如何改变这种现状？如何才能让,,,,生真正的,,,,好生物呢？一、明确初中生物的地位据报载美国《科,,,,》杂志评出2005年度十大科,,,,突破，进行研究荣登榜上首，除此项外，还有：植物研究丰收年、重要蛋白质的特写、分子信号共计四项，都是有关生物科,,,,方面的。上个世纪以来，生物科,,,,取得如此巨大成就和突破已经使生物,,,,这门古老,,,,科焕发了青春。随着它与物理,,,,、化,,,,、数,,,,以及其他,,,,科之间不断交叉、渗透和融合，作为药,,,,，农,,,,、环境等,,,,科的基础，更为物理、化,,,,、信息科,,,,、材料与工程,,,,注入了新的血液，极大推动了科,,,,技